VIAGEM A “MOJAVE-ÓKI!” - Faders

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condutas inadequadas e descaso pelo “discurso” do professor - possam transformarse
em situações de estímulo, desafio e prazer no conhecer/aprender. Mas esta é outra
questão para investigação.
Por último, quero retomar o tema que finaliza a apresentação deste estudo –
a relação entre a técnica e a pesquisadora. Durante toda esta jornada os dois papéis,
dentre tantos outros, existiram concomitantemente, dentro de mim. Porém,
duas vozes se destacavam em meus escritos; muitas vezes, estas vozes soavam
ao uníssono, em tantas outras, não. E, novamente vem à minha mente o anel de
Möebius como representação da contínua negociação interna que realizo nestes
dois papéis: a pesquisa alimenta a minha prática, que, por sua vez, vai gerar novas
questões para investigação. Freire (1995), ao brincar com os sentidos da palavra
“saber”, sintetiza este processo: sei que desejo saber cada vez mais e melhor o
que não sei e como compartilhar o que já sei. Sei que posso saber o que ainda não
sei e que posso construir novos conhecimentos, pois, quando se descobre o prazer
de conhecer, refletir e investigar sobre a prática cotidiana, não é mais possível voltar
atrás.