VIAGEM A “MOJAVE-ÓKI!” - Faders

SUMÁRIO
PALAVRAS INICIAIS: A CONSTRUÇÃO DO ESTUDO
INTRODUÇÃO .................................................................................................................... 20
O PROBLEMA DE ESTUDO ............................................................................................... 20
O CONTEXTO E SEUS DESAFIOS .................................................................................... 23
OBJETIVO DA INVESTIGAÇÃO.......................................................................................... 29
PRIMEIRA PARTE: BUSCANDO PARCEIROS E ESTABELECENDO ROTEIROS ........... 30
1.1. OS PARCEIROS TEÓRICOS CONVIDADOS PARA A VIAGEM................................... 31
1.1.1 O olhar modular de Gardner sobre as inteligências............................................ 32
1.1.2 As contribuições de Piaget................................................................................. 49
1.1.3 O olhar dinâmico de Renzulli sobre o sujeito com altas habilidades/superdotação
.............................................................................................................. 59
1.1.4 A aposta no interparadigmatismo: Renzulli e Gardner........................................ 66
1.2 ESTABELECENDO O ROTEIRO DA VIAGEM...............................................................68
1.2.1 A controvérsia no uso dos testes........................................................................ 69
1.2.2 Spectrum: uma proposta inovadora.................................................................... 70
1.2.3 Traçando o percurso da viagem: o que é identificar? ........................................ 74
PARTE DOIS: A VIAGEM E SEUS DESAFIOS .................................................................. 77
2.1 A TRAJETÓRIA NA EXECUÇÃO DO ESTUDO: COMO IDENTIFICAR?.................... 78
2.1.1 O panorama geral .............................................................................................. 78
2.1.2 Preparando a viagem ........................................................................................ 81
2.1.3 Registrando as experiências ............................................................................. 84
2.1.4 Analisando o material filmado............................................................................ 88
PARTE TRÊS: OS HABITANTES DE MOJAVE-ÓKI.......................................................... 94
3.1 HISTÓRIA DE VIDA DOS HABITANTES........................................................................95
3.1.1 Vitória................................................................................................................ 95
3.1.2 Paulo................................................................................................................ 103
3.1.3 Geraldo ........................................................................................................... 109
PARTE QUATRO: CONHECENDO OS PONTOS PRINCIPAIS DE MOJAVE-ÓKI .......... 112
4.1 ANÁLISE DAS HABILIDADES NOS DIFERENTES DOMÍNIOS..................................113
4.1.1 Estilos de Trabalho.......................................................................................... 113
4.1.2 Domínio da Linguagem ................................................................................... 120
4.1.3 Domínio da Matemática................................................................................... 131
4.1.4 Domínio das Ciências...................................................................................... 138
4.1.5 Domínio da Música.......................................................................................... 142
4.1.6 Domínio Espacial ............................................................................................ 145
4.1.7 Domínio das Artes Visuais .............................................................................. 150
4.1.8 Domínio do Movimento.................................................................................... 151
4.1.9 Domínio Social ................................................................................................ 156
PARTE CINCO: UM PAÍS CHAMADO MOJAVE-ÓKI ...................................................... 165
5.1 RUMO À IDENTIFICAÇÃO DAS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO ........... 166
5.2 A SINGULARIDADE DAS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO ..................... 171