DIAGNOZA SPOŁECZNA 2015

Diagnoza społeczna 2015 320
Opinia, że reformy się udały, zależy od cech położenia społecznego, jednak we wszystkich grupach społecznych
wyróżnionych ze względu na płeć, wiek, wykształcenie (z wyjątkiem osób z doktoratem i dyplomem magistra), dochód,
statusu społeczno-zawodowy, klasę miejscowości ustępuje ona opinii, że reformy te się nie udały. Jest więc
rzeczywiście opinią zdecydowanej, choć względnej mniejszości.
Istotne znaczenie dla oceny reform po 1989 r. ma wykształcenie (tabele 6.2.1 i 6.2.2); za tą etykietą kryje się
liczba lat pobierania nauki i jej rodzaj, ale także typ wykonywanej pracy oraz przynależność do określonej warstwy
społecznej. Tylko osoby ze stopniem doktora i magistra częściej pozytywnie niż negatywnie oceniają reformy i rzadziej
nie mają na ten temat zdania w porównaniu z osobami gorzej wykształconymi. Przy kontroli innych kryteriów
podziału społecznego (płci, wieku, klasy miejscowości, dochodu i statusu społeczno-zawodowego) w grupie osób z
wyższym i policealnym wykształceniem jest niemal trzykrotna przewaga ocen pozytywnych w stosunku do osób z
wykształceniem poniżej średniego.
Tabela 6.2.1. Procentowy rozkład odpowiedzi na pytanie „Czy Pana(-i) zdaniem, reformy w Polsce po 1989 r. udały
się ogólnie czy raczej nie udały?”
Poziom ukończonego wykształcenia
Udały się
Nie udały Trudno powiedzieć
się
N
Wyższe ze stopniem naukowym co najmniej doktora 45,6 26,9 27,5 160
Wyższe ze stopniem magistra lub równorzędnym 33,1 29,9 37,0 3582
Wyższe ze stopniem inżyniera, licencjata 23,1 27,6 49,3 1201
Policealne 15,3 41,5 43,2 665
Średnie zawodowe 15,2 40.8 44,0 4489
Średnie ogólnokształcące 15,5 34,1 50,4 2134
Zasadnicze zawodowe 9,8 43,2 47,0 5600
Podstawowe 7,7 44.2 48,1 2860
Bez wykształcenia/podstawowe nieukończone 5,5 35,9 58,6 181
Ogółem 16,0 37,3 46,7 20872
Chi-kwadrat=1722,883, df=16, p