manual para estudiantes de medicina - Escuela de Enfermería

Manual AIEPI para estudiantes de Medicina
2. Observe si se ha registrado la edad, el peso, la talla y la temperatura
corporal del niño.
Si no se han registrado, deje estas mediciones (peso, talla y temperatura corporal) para tomarlas
más tarde cuando Ud. ya haya evaluado y clasificado los principales síntomas ó signos del niño. En
este primer paso no desnude ni perturbe el sueño del niño.
3. PREGUNTE a la madre ¿qué problemas tiene el niño?.
La formulación de este tipo de pregunta tiene una razón fundamental: establecer buena
comunicación con la madre desde el inicio de la consulta. Una adecuada comunicación nos
permitirá brindar una mejor atención al niño, tranquilizará a la madre y nos resultará beneficioso
cuando tengamos que enseñar y aconsejar sobre la mejor forma de atender al niño enfermo en su
hogar. Anote lo que la madre le diga sobre los problemas del niño. Su técnica de comunicación será
adecuada cuando:
− Escuche atentamente lo que dice la madre. La madre sentirá que todas sus
preocupaciones son tomadas en serio. El preguntar y escuchar nos permitirá conocer los
problemas del niño y los tratamientos o las prácticas que la madre le ha realizado al mismo. De
esta forma, usted podrá objetivar mejor las prácticas adecuadas que ella hizo y aquellas otras que
usted deberá enseñar a modificar en beneficio del niño.
− Use palabras que la madre comprenda. Si la madre no comprende las preguntas no puede
suministrar toda la información que Ud. necesita para evaluar y clasificar al niño correctamente.
− Déle tiempo a la madre para que pueda contestar sus preguntas. Muchas veces
las madres necesitan mayor cantidad de tiempo para decidir si el signo o síntoma por el que se les
pregunta está presente ó no en su hijo.
− Formule preguntas adicionales cuando la madre no esté segura de su respuesta.
Cuando usted le pregunte por un síntoma principal o un signo relacionado, puede que la madre no
sepa con certeza si su hijo lo tiene o no. Entonces, hágale otras preguntas para ayudarla a
responder más claramente. Anote todo lo que la madre le diga.
4. DETERMINE si se trata de una consulta ó visita inicial o de una consulta
de seguimiento para este problema.
• Si se trata de la primera consulta por esta enfermedad ó problema, entonces es una VISITA
INICIAL.
• Si consultó pocos días atrás por la misma enfermedad, se considerará como una VISITA DE
REEVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO. El objetivo de esta visita difiere del de la consulta inicial, ya
que el profesional de salud deberá determinar si el niño ha mejorado o no con el tratamiento
administrado o si debe referirlo a un hospital y/o modificar su tratamiento.
La entrevista con la persona a cargo de un niño comenzará con las preguntas antes mencionadas.
Para que usted aprenda a elegir entre los Formularios de Registro de Atención de AIEPI y comprenda
cómo se completan sus datos, se desarrolla el ejemplo 7.
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