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Mendoza Lee y Escribe - Parte 3gallo perro zorramadrugador cuidador engañadoracantor miedoso hambrientatonto fuerte prudenteamigable amigable amigableinteligente compañero ingenuaperezoso- Ponemos en común lo realizado.• Desafío para la comprensión del texto (conflicto, hechos)- A partir de las siguientes afirmaciones buscamos en el texto para tachar lo que no corresponda (verdaderoo falso) y fundamentamos nuestras respuestas.- Al gallo y al perro les convenía andar juntos. V F- La zorra le pidió al gallo que se bajara de la copa delárbol porque quería darle las gracias por cantar una bella canción. V F- El gallo llamó al perro para que lo defendiera. V F- La zorra no advirtió la treta del gallo. V F- El perro defendió a su amigo el gallo. V F- Hacemos la puesta en común y decimos en forma oral el porqué de nuestras conclusiones.• Desafío para la comprensión del texto (espacio).- Leemos la siguiente definición del lugar en donde se desarrollan los hechos.…………………………….: extensión de terreno cubierto de árboles.- Escribimos cuál es ese lugar (para eso releemos la fábula).- Buscamos en el texto algunas pistas que identifiquen a ese lugar.- Ponemos en común la resolución.• Desafío para la comprensión del texto: el vocabulario.- Escribimos cuatro palabras importantes de la fábula en un papelito para que otros compañeros las lean.- Explicamos por qué las elegimos.- Las buscamos en el texto.- Las copiamos en el pizarrón y en la libreta diccionario (o en una ficha diccionario).5. En “MIS LECTURAS” (cuaderno y afiche) registramos la clase de texto, el título de la fábula y elnombre de su autor.6. Buscamos en un diccionario las definiciones de gallo y de zorra para “Mi primer diccionario deanimales”. Las leemos en voz alta.7. Comparamos la información encontrada con la del ANEXO DE LOS TEXTOS: “Las Definiciones”.99