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Mendoza Lee y Escribe - Parte 3Proyecto “Antologíade fábulas”-Planificación de una agenda de lectura paralos “Desafíos...”.-Planificación del proyecto: “Antología defábulas”.de los personajes, un párrafo, etc.).Cabe aclarar que si bien la decodificación de untexto no garantiza su comprensión, es uno de loscomponentes importantes para lograr construir elsentido de lo que se lee.El trabajo con proyectos permite por un lado“contextualizar” las situaciones de lectura yescritura, que los niños realmente vivencien paraqué sirve leer y escribir, es decir, la función socialde la lengua escrita. Por otro lado, se les planteandesafíos que permiten trabajar con la resoluciónde problemas. El docente presenta la propuesta alos niños y acuerda con ellos qué van a hacer,para qué y quiénes serán sus destinatarios. Alrealizar estos acuerdos acerca del producto final,los propósitos que los guiarán e identificar a losdestinatarios concretos, se le da sentido a lassituaciones y se involucra a los niños en surealización. Los acuerdos acerca de las tareas, losresponsables, el tiempo pueden registrarse en unpapel afiche. Esto permite planificar y organizarseadecuadamente.En esta situación de enseñanza confluyen tantopropósitos didácticos, como propósitoscomunicativos sociales.El proyecto se presenta en este momento porquetodas las tareas previas sirven de introducción en164