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Mendoza Lee y Escribe - Parte 3TAREASGLOBALES:TEXTO-ESCRITURATAREAS DE CIERRE:Elaboración ypresentación de laantología-Escritura de una nueva secuencia para lafábula.- Propuestas de escritura (borradores para laantología):.las ilustraciones.los títulos.las moralejas.los diálogos.de verso a prosaLa propuesta de escritura, “Antología de fábulas”,se realiza con un propósito y destinatarios reales.Esto legitima y garantiza una preocupación mayorpor el producto final.Todos los niños pueden acceder a producirmejores textos, siempre y cuando se constituya uncontexto didáctico cuyo eje gire alrededor deintervenciones acertadas del docente, tanto en elplanteo de situaciones a trabajar como lasherramientas que brindan a los alumnos paradesarmar y rearmar los textos que se estánproduciendo.Cuando los niños asumen la responsabilidad deescribir directamente, intentan avanzar en lacomprensión del sistema alfabético (qué letrasponer “para que diga”, cuántas, en qué orden) ytambién del estilo del lenguaje escrito (cómo seescribe si es un cuento, una carta o una noticia).Toman el lápiz, se enfrentan con una página enblanco para llenar. Las lecturas que han realizadoles sirven como modelos para su propia escritura.Varias son las opciones de producción que sepresentan, por ejemplo: incluir una nuevasecuencia narrativa a una fábula, hacer lasilustraciones, pasar una versión en verso a prosa,172