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Mendoza Lee y Escribe - Parte 3-cuyas costillas se traslucían debajo de la piel-cuyas costillas se disimulaban debajo de la pielaltillo del granero-lugar donde se guardan granos-lugar alto de un galpón destinado a los granos-puerta de entrada de un galpón- Ponemos en común las respuestas.• Desafío para la comprensión del texto: la secuencia narrativa.- Ordenamos colocándoles números a las acciones de la fábula leída y marcamos el conflicto con una cruz:…… El lobo se abalanzó sobre el desdichado animal para comérselo.…… Un perro flaco dormía en la puerta de la casa de su dueño.…… Halló al perro en el altillo del granero.…… El perro se despertó con el susto.…… El perro le dijo al lobo que si otra vez lo sorprendiera no esperara a las bodas.…… Al cabo de un tiempo regresó el lobo, le recordó al perro su promesa y le pidió que bajara.…… En ese momento pasó por ese lugar el lobo.…… El perro convenció al lobo de que volviera luego de que engordara después de las bodas.- Ponemos en común las respuestas.• Desafío para la comprensión del texto: el vocabulario.- Escribimos cuatro palabras importantes de la fábula en un papelito para que otros compañeros las lean.- Explicamos por qué las elegimos.- Las buscamos en el texto.- Las copiamos en el pizarrón y en la libreta diccionario (o en una ficha diccionario).5. En “MIS LECTURAS” (cuaderno y afiche) registramos la clase de texto, el título de la fábula yel nombre de su autor.• Desafío para la comprensión del texto: Comparamos dos fábulas.- Completamos el siguiente cuadro comparativo pero antes releemos la fábula “El lobo y el perro”:Fábulas: “El lobo y el perro” y“El perro dormido y el lobo”. Semejanzas DiferenciasLugar (espacio)Personajes- Ponemos en común la resolución.114