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Mendoza Lee y Escribe - Parte 3LAS FÁBULAS(“DESAFÍOS”)-Copia de las definiciones en el pizarrón yen las hojas de “Mi Primer Diccionario deAnimales”.-ANEXO DE LOS TEXTOS: Desafíos conlas definiciones.*-Lectura de una fábula (equipos).-Comentarios acerca de la fábula.-Comprensión del texto: vocabulario,esquema narrativo, personajes, espacio.una herramienta muy valiosa a la hora deinteractuar con textos explicativos de las distintasáreas del conocimiento.El uso del diccionario no solo sirve para consultarla ortografía o significado de una palabra sinotambién para la resolución de problemasgramaticales y pragmáticos.Para comprender y producir textos (orales yescritos) de cualquier campo del saber esnecesario conocer su vocabulario específico ysaber usarlo con propiedad. El vocabulario que seguarda en la memoria es el que se necesita, se usa,se escucha y se lee más. Es fundamental recuperarel vocabulario de los textos leídos parasistematizar su pertenencia a familias y a distintasclases de palabras (verbos, sustantivos, adjetivos),sus acepciones cuando tienen más de una, suorganización en campos conceptuales yasociativos, su presencia en diccionarios yenciclopedias, etc.La tercera semana de la secuencia propone eltrabajo con desafíos de lectura de fábulas. Todoslos días se lee una fábula distinta y se realizantareas del mismo tipo ya que se focalizanelementos importantes de este texto literario: elesquema narrativo, los personajes, el vocabulario,170