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Mendoza Lee y Escribe - Parte 31. Recuperamos lo que aprendimos ayer.2. La señorita nos cuenta qué vamos a hacer hoy.3. Escribimos en el cuaderno la fecha y el nombre del área: “Lengua”.4. Registramos la asistencia del día.Las siguientes tareas son para trabajar con la comprensión del texto narrativo: el conflicto, la resolución,los personajes, las representaciones esquemáticas (en este caso la oposición que se establece entrelas formas de vida del lobo y del perro, cada una con sus fortalezas y debilidades).5. Comprensión del texto:- Releemos la fábula con un compañero para resolver en el cuaderno la siguiente consigna:- A partir de la lectura de la fábula, completamos:Los personajes son: el…………………… que vive en. ……………………yel………………………que vive en…………………………- El problema que tenía el lobo era………………………………………… (conflicto)- La fábula termina cuando el lobo:…………………………………………La moraleja de la fábula es: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………y destaca la forma de vida del…………………………- En el cuaderno “Completamos el siguiente cuadro”:• Desafío de escritura de palabras: lobo y perro- En el pizarrón, escribimos la palabra:71