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Mendoza Lee y Escribe - Parte 3recompensa? ¿Ni siquiera me das las gracias?-¿Realmente esperas que te dé algo? ¡Estás loca!- respondió el lobo -.¿No te parece suficiente haber salido libre de mi boca? ¿Te parece pocoregalo que te haya perdonado la vida?“Es propio de los seres egoístas no dar mérito a la obra de los demás”.La Fontaine (adaptación)- Hacemos comentarios acerca de la fábula y de su moraleja (¿Estamos de acuerdo? Sí/No ¿por qué?).Ud. puede realizar una lectura interrumpida para aclarar términos del texto o simplemente mediar conlos niños el significado de algunas palabras o expresiones que pueden ser difíciles para su comprensióny que no son trabajadas a continuación en las tareas propuestas con el vocabulario, por ejemplo: banquete,compadecida, satisfecho, reclamó, etc.- Realizamos una relectura de a dos.• Desafío para la comprensión del texto: Descubrimos a los personajes y sus característica.- Completamos con las palabras o expresiones que corresponden según el texto:El lobo es…………………………………………………………………………………………………………La cigüeña es……………………………………………………………………………………………………- Al final se encuentran las “Ayudas para poder resolver el desafío”.- Ponemos en común lo realizado.• Desafío para la comprensión del texto: el vocabulario.- Pensamos y escribimos las diferencias entre estas dos acciones: devorar y comer.- Podemos usar el diccionario para lograr mayor precisión con sus significados.- Reflexionamos: ¿El lobo tuvo el problema por devorar o comer?- Unimos con una flecha palabras de su misma familia:compadecidafestejohambredevoradordesesperadohambrientocompasiónvorazesperarfestín- Ponemos en común las respuestas.103