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Mendoza Lee y Escribe - Parte 3“desafío” propuesto. Los niños pueden pasar al frente a realizar esta lectura o, si no quieren “exponerse”,lo pueden hacer desde el banco.• Primer desafío- Leemos la fábula (el equipo 1).EL LEÓN Y EL RATÓNCierta vez estaba un ratoncito aprisionado en las garras de un león.El desdichado no fue atrapado en una ratonera por buscar comida, sinoporque con otros molestaba al león que descansaba en su guarida.El animalito llorando, pidió clemencia por su equivocación. El rey de laselva escuchó su pedido y le respondió con tono majestuoso:-Te perdono.Poco después, cazando el león, tropezó con una red oculta en la maleza.Quiso salir, pero allí quedó prisionero. Sus fuertes rugidos hicieron ecoen la selva.El ratoncito, que había sido liberado, escuchó los rugidos y llegócorriendo al lugar. Fue cortando los nudos de la red con sus fuertes dientes,de tal manera que al fin salvó al león.“Conviene al poderoso con los humildes tener bondad. Tal vez se puedaver necesitado del auxilio de aquel más desdichado”.Samaniego (adaptación)- Hacemos comentarios acerca de la fábula y su moraleja (¿Estamos de acuerdo? Sí/no ¿por qué?).Ud. puede realizar una lectura interrumpida para aclarar términos del texto o simplemente mediar conlos niños el significado de algunas palabras o expresiones que pueden ser difíciles para su comprensióny que no son trabajadas a continuación en las tareas propuestas con el vocabulario: por ejemplo: garras,desdichado, guarida, clemencia, majestuoso, red, poderoso, etc.- Realizamos una relectura de a dos.• Desafío para la comprensión: Los buscadores de personajes y de sus características (en grupo o de a dos):- A partir de la lectura de la siguiente lista de cualidades, seleccionamos y escribimos debajo del animal alque le corresponden:93