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Mendoza Lee y Escribe - Parte 3- Hacemos comentarios acerca de la fábula y de su moraleja (¿Estamos de acuerdo? Sí/no ¿por qué?).Ud. puede realizar una lectura interrumpida para aclarar términos del texto o simplemente mediar conlos niños el significado de algunas palabras o expresiones que pueden ser difíciles para su comprensióny que no son trabajadas a continuación en las tareas propuestas con el vocabulario: inclinarse, honday gratitud, etc.- Realizamos una relectura de a dos.• Desafío para la comprensión del texto: Los buscadores de personajes y de sus características.- Leemos el siguiente cuadro y releemos la fábula para completar con las características que tienen lospersonajes por las acciones que realizan:- Al final de la clase encontramos “Ayudas para resolver los desafíos”.- Ponemos en común las respuestas.• Desafío para la comprensión del texto: el espacio.- Buscamos y subrayamos en la fábula las palabras o expresiones que den pistas acerca del lugar en dondese ayudan mutuamente la paloma y la hormiga.- Ponemos en común la resolución de la tarea.• Desafío para la comprensión: el vocabulario.- Remplazamos las palabras y expresiones destacadas por otras que sean sinónimo:Cuando vio que un muchacho se disponía disparar su honda contra la paloma.Rápidamente, la hormiga se acercó a él y le mordió con tal fuerza en el talón...- Al final de la clase encontramos “Ayudas para resolver los desafíos”.- Ponemos en común la resolución.108