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44 Fernand Braudelzados, se han sentido a sus anchas a la luz y enel impulso de su pensamiento. No es necesarioque insista sobre las oposiciones que existen entrelas obras capitales, cada una a su manera, deMarc Bloch, de Georges Lefebvre, de Marcel Bataillon,de Ernest Labrousse, de André Piganiol,de Augustin Renaudet. Y, no obstante, todas ellasse concilian sin esfuerzo con esa historia vislumbrada,y más tarde conscientemente propuesta,hace más de veinte años.Quizá sea ese haz de posibilidades el que confieresu fuerza a la escuela histórica francesa dehoy. ¿Escuela francesa? Un francés apenas seatreve a pronunciar esta palabra; y, si la pronuncia,se percata en el acto de tantas divergenciasinternas que vacila en repetirla. Y, sin embargo,vista desde el extranjero, nuestra situación noparece tan compleja. Un joven profesor inglésescribía hace poco: «En el caso de que una nuevainspiración deba penetrar en nuestro trabajo histórico,lo más probable es que nos venga de Francia:parece como si Francia estuviera llamada adesempeñar en este siglo el papel que Alemaniadesempeñó en el precedente...» No es necesarioinsistir en que juicios de este tipo sólo puedenaportarnos aliento y orgullo. Nos confieren tambiénla sensación de una excepcional responsabilidad,la inquietud de no mostrarnos dignos dela confianza que se nos concede.Señor administrador, queridos colegas, sabenustedes muy bien que este desasosiego que parecesobrecogerme en los últimos instantes de miconferencia me acompañaba ya incluso desde antesde haber pronunciado la primera palabra.¿A quién no le causaría, en efecto, ansiedad elentrar a formar parte del College de France? Menosmal que la tradición es una buena consejera;ofrece, por lo menos, tres refugios. Leer la con-http://www.scribd.com/Insurgencia