Barnefattigdom i Oslo (utgitt desember 2011) - Helseetaten
Barnefattigdom i Oslo (utgitt desember 2011) - Helseetaten
Barnefattigdom i Oslo (utgitt desember 2011) - Helseetaten
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
9) Er det noen grupper av<br />
introdeltakerne det er<br />
vanskelig å finne godt<br />
tilrettelagte tiltak til?<br />
Spesifiser hvilke grupper og<br />
hva som er viktig å fokusere<br />
på i eventuelle nye tiltak?<br />
1 = i liten grad<br />
6 = i svært høy grad<br />
10) I hvilken grad bidrar<br />
intro til at deltakere og<br />
deres familier forbedrer sin<br />
økonomiske situasjon?<br />
11) I hvilken grad bidrar<br />
intro til at deltakerne<br />
knyttes til arbeidslivet?<br />
12) Hva kan gjøres for at<br />
intro knytter deltakere<br />
enda sterkere til<br />
arbeidslivet?<br />
1 2 3 4 5 6 Kommentar<br />
Fafo-rapport <strong>2011</strong>:02, Kvinner i Introduksjonsprogram<br />
Fafo har sett på programinnholdet til kvinner i Introduksjonsprogram med liten utdanning og store<br />
omsorgsoppgaver. Deres konklusjon er at det er mye som tyder på at programmet kan forløpe ulikt og ha<br />
ulikt innhold for kvinner og menn. Utdrag fra Fafos oppsummering: (s. 96)<br />
- Innholdet i introduksjonsordningen domineres av klasseromsbasert norskopplæring: flertallet av<br />
deltakere får verken språkpraksis eller arbeidspraksis.<br />
- Det store flertallet av kvinnene får ikke språkpraksis i det hele tatt i løpet av programperioden.<br />
- Kvinner med lav eller ingen utdanning og store omsorgsoppgaver får kun unntaksvis plass på AMOkurs<br />
eller ordinære (arbeids)praksisplasser<br />
- Deltakerne i introduksjonsprogram får i liten grad oppfylt retten til tiltak som forbereder til arbeid…<br />
34 prosent av kvinnene i program, har i følge NIR-registreringene deltatt i minst ett arbeidsretta tiltak.<br />
- Kvinner med lav utdanning og mange barn får i mange tilfeller ikke reelle heltidsprogram.<br />
1 = i liten grad<br />
6 = i høy grad<br />
Innholdet<br />
domineres av<br />
klasseromsbasert<br />
13) I hvor stor grad er utfordringene<br />
Fafo skisserer også en utfordring i<br />
utviklingen av program for kvinner<br />
med liten utdanning og store<br />
omsorgsoppgaver i deres bydel?<br />
1 2 3 4 5 6<br />
14) Hva bør <strong>Oslo</strong> kommune gjøre<br />
for å imøtekomme disse<br />
utfordringene?<br />
183
Change language