Barnefattigdom i Oslo (utgitt desember 2011) - Helseetaten

individuell samtale om ungdommenes kompetanse og hva de trives med, finner teamet
praksisplass, sommerjobb eller lærekandidatplass. Dette gjøres i samarbeid med næringslivet,
som oppleves som en positiv samarbeidsparter.
I utgangspunktet er tiltaket byomfattende, men det er skolenes kjennskap til teamet som
avgjør hvem som tar kontakt når en ungdom står i fare for å falle ut av skolen. Etterstad,
Holtet og Sogn er videregående skoler teamet har jobbet mest med. En annen viktig
samarbeidspartner er barnevernet, hvor de fleste henvendelser kommer fra. Andre
henvendelser kommer fra politiet, men også fra urolige foreldre.
Temaet er organisert i to arbeidsgrupper. Den ene jobber med psykisk helse, hvor Barne- og
ungdomspsykiatrisk poliklinikk (BUP), Distriktspsykiatrisk senter (DPS), VIA
Kvalifiseringssenter og Kirkens Bymisjon er viktige samarbeidspartnere. Siktemålet er et
dagtilbud til ungdom som også er kompetansehevende. Den andre gruppen jobber ut i fra
kriminalitet og samarbeider tett med politiet. Formålet er å etablere arbeidskontakt for
ungdommer med fengselsbakgrunn, gjerne før endt soning. Viktige samarbeidspartnere er
Maritastiftelsen og WayBack – livet etter soning.
De fleste ungdommene som teamet følger opp kommer fra mindre ressurssterke familier. Et
flertall av disse har innvandrerbakgrunn. Fellesnevneren for dem alle er en varig opplevelse
av lav mestringsfølelse. Derfor er Drop-out teamets hovedfokus å øke selvfølelsen med
aktiviteter slik at veien tilbake til skolebenken synes mer overkommelig.
På spørsmål om hva som kan gjøre eksisterende tiltak bedre, svarer teamet at det trengs
midler til å iverksette tiltak for ungdom som ikke defineres som arbeidssøkere, det vil si
ungdom som ikke kan motta individstønad fra NAV. Teamet har tidligere mottatt
fattigdomsmidler fra Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet, og søker om slike
midler også i år. Drop-out teamet foreslår at det bør være midler for å lønne ungdom som
midlertidig er i arbeid, i påvente av å gjenoppta skolegangen. Det etterlyses også en større
involvering fra Utdanningsetaten i forpliktende samarbeid med NAV om tilrettelegging i
arbeidslivet.
En av ungdommene vi snakket med i vår intervjuundersøkelse var tilknyttet Drop-out teamet.
Hun forteller at teamet tok kontakt med henne mens hun gikk i 1.klasse på videregående
skole. Fraværet hennes var høyt, og hun var generelt umotivert for skolegang. Siden hun
hadde problemer med å komme tidsnok til skolen, pleide teamet å ringe og vekke henne om
morgenen. De fulgte henne også til leksehjelp. Da hun likevel sluttet på skolen, var det Dropout
teamet som hjalp henne med å skaffe jobb. Hun er veldig takknemlig overfor de som
jobber i teamet og sier at ”om det ikke var for Drop-out teamet, ville jeg aldri klart å få
jobb.” Det er også mye bedre å jobbe og tjene egne penger ”enn bare være hjemme og loke
rundt.” Ettersom økonomien ikke er så bra hjemme, er det greit å tjene egne penger. Planene
fremover er å begynne på videregående skole på nytt igjen til høsten. Hun føler seg mye mer
voksen og motivert for skolegang nå enn før, mye takket være oppfølgingen hun har fått av
Drop-out temaet Søndre Nordstrand.
5.4.3 Kompetanse 16-24 – Bydel Grorud og Stovner
Prosjektet Kompetanse 16-24 ble etablert i 2010 og skal bidra til at flere ungdommer fra
bydelene Grorud og Stovner fullfører og består videregående opplæring. På den tidligere
nevnte en skalaen fra 1 til 6, vurderer bydelene tiltaket til 5. Målsetningen er å fange opp
87