Barnefattigdom i Oslo (utgitt desember 2011) - Helseetaten

Arbeidstreningstiltak – Bydel Østensjø
Bydel Østensjø mener arbeidstreningstiltaket i deres bydel fungerer svært godt. Tiltaket nås
av ca. 30 ungdommer i året og viser til gode resultater i form av at ungdom vender tilbake til
skolebenken, kommer ut i ordinært arbeid eller avdekker tyngre problematikk som ligger til
grunn for frafallet. Dette gjør det mulig å raskere videreformidle ungdommene til andre i det
kommunale hjelpeapparatet.
Los-prosjektet – Bydelene Gamle Oslo, Grünerløkka, Sagene og St.Hanshaugen
Los-prosjektet har oppstart høsten 2011, og er et samarbeid mellom bydelene Gamle Oslo,
Grünerløkka, Sagene og St.Hanshaugen. Gjennom Los-prosjektet skal ungdom få én person å
forholde seg til som sørger for tett individuell oppfølging og som bistår i kontakt med andre
hjelpetjenester. Oppfølgingen skal særlig bidra til å styrke tilknytning til skole og bidra til at
ungdom står bedre rustet for arbeidslivet. Los-prosjektet inngår i Regjeringens innsats for at
flere kan fullføre videregående opplæring og være godt rustet for arbeidslivet. Oslo kommune
har fått tildelt to millioner kroner fra Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet for å
ansette personer som skal arbeide som loser. Losene vil ha base på Riverside ungdomshus.
5.4.5 Oppsummering
Bydelene har en rekke tiltak for å forhindre at ungdom faller ut av skolen.
Oppfølgingstjenesten nevnes av de fleste bydelene som et viktig tiltak. Drop-out teamet i
Søndre Nordstrand er et byomfattende tiltak rettet mot fattigdom og marginalisering.
Kompetanse 16-24 er et prosjekt som skal bidra til at flere ungdom i Bydel Grorud og Bydel
Stovner fullfører videregående opplæring. En rekke andre tiltak i enkeltbydeler er rettet mot
aktivisering, kvalifisiering, arbeidstrening og motivering av ungdom, og jobber på ulike måter
med dette.
Av behov og tiltak som nevnes for å nå flere ungdommer og hindre større frafall i skolen, kan
vi oppsummere:
• Tett oppfølging og relasjon til ungdommen er viktig for å lykkes med arbeidet
• Oppdatere listene med kontaktinformasjon på ungdom som har falt ut av skolen oftere
• Tettere samarbeid mellom oppfølgingstjenesten, Utdanningsetaten, bydelene og NAV
• Iverksette tiltak for ungdom som ikke defineres som arbeidssøkere, det vil si ungdom
som ikke kan motta individstønad fra NAV
• Midler til å lønne ungdom som midlertidig er i arbeid i påvente av å gjenoppta
skolegangen
• Ungdomsskoleelever bør få tilbud om å tette kunnskapshullene sine og bør ha
mulighet til å ta opp fag og forbedre snittet slik at de øker sine sjanser til å komme inn
på den skolen de ønsker
• Ungdomsretten til videregående opplæring bør utvides, slik at ungdom ikke blir
gående i flere år etter at de har miste retten til videregående opplæring før de får rett til
voksenopplæring.
• Mer forutsigbar finansiering kan gjøre tiltakene bedre
92