Barnefattigdom i Oslo (utgitt desember 2011) - Helseetaten

”De sa de skulle ta kontakt med meg om to uker, men det skjedde ingen ting. Det er
bare mange forskjellige saksbehandlere. De hører på deg, men de gir egentlig blaffen.
Jeg søkte om dagpenger, men det fikk jeg ikke. Søkte også om kurs, men fikk nei. Har
nesten mistet håpet. Nå sitter jeg heller hjemme og søker på egen hånd.”
En annen ungdom forteller om lignende erfaring:
”Jeg blir bare flyttet mellom kontorer og saksbehandlere. Jeg vil ha hjelp til å få meg
en vanlig jobb, men de tror ikke jeg klarer det. Jeg hadde skrevet en jobbsøknad som
jeg var veldig fornøyd med, men så ville hun saksbehandleren se den. Det ville jeg
ikke. Følte meg latterliggjort at hun skulle godkjenne søknaden min før jeg sendte
den.”
Én av ungdommene er likevel positivt i sin omtale av NAV og føler seg godt fulgt opp. Bare
tre uker etter at han falt ut av skolen ble han oppringt av en ungdomsarbeider i NAV som lurte
på hva han gjorde om dagene. Han fikk tilbud om forskjellige kurs og tiltak. Samtidig
understreker han at han har vært mye mer heldig enn mange andre:
”Det hjelper å gå på dette tiltaket, eller ville jeg bare sittet hjemme og ikke visst hva
jeg skulle gjøre. En går på intervju, og de velger ut hvem som skal delta på tiltaket.
Jeg kjenner flere som ikke har fått den samme oppfølgingen. En kompis som bor ved
siden av satt hjemme over et år før han fikk noe å gjøre.”
Kritikken av oppfølgingstjenesten og samarbeidet med Utdanningsetaten og NAV synes å
være gjeldene også utenfor Oslo kommune. Årlige rapporteringer fra fylkeskommunen viser
at oppfølgingstjenesten ikke klarer å komme i kontakt med, og mangler derfor oversikt over,
om lag en tredjedel av de 30 000 ungdommene om utgjør målgruppen til
oppfølgingstjenesten. Kunnskapsdepartementet inngikk derfor høsten 2010 et partnerskap
med fylkeskommunene gjennom det treårige prosjektet Ny GIV. En del av Ny GIV har
hovedvekt på tett oppfølging av de svakeste elevene i siste del av 10.trinn og over i
videregående opplæring. Målet er å utvikle elevenes regne-, skrive- og leseferdigheter slik at
de får bedre forutsetninger for å gjennomføre videregående opplæring. Den andre delen av Ny
GIV har som mål å skape et bærekraftig, strukturert og målrettet system slik at flest mulig i
målgruppen 15 til 21 år motiveres og kvalifiseres til deltakelse i opplæringsløp som fører til
grunnkompetanse, yrkeskompetanse eller studiekompetanse. Dette krever et bedre og mer
forpliktende samspill mellom de virkemidler som fylkeskommunene, kommunene og NAV
har tilgang til.
5.4.2 Drop-out temaet – Bydel Søndre Nordstrand
I Bydel Søndre Nordstrand finner vi Drop-out teamet, et tiltak rettet mot fattigdom og
marginalisering. Teamet ble etablert i 2008 som en del av Barne- og
likestillingsdepartementets satsning ”Unge utenfor”. Frafallsproblematikken oppgis å være et
satsningsområde for bydelen, og det er opprettet to fulltidsstillinger i to-års engasjement fram
til 31.12.2011. De siste to årene har temaet fungert som bydelens oppfølgingstjeneste, i
samarbeid med NAV og Utdanningsetaten. Bydelen ønsker en videreføring av satsningen. På
en skala fra 1 til 6 hvor 1 er ikke egnet og 6 er svært godt egnet, vurderer bydelen tiltaket til 5.
Drop-out teamet følger opp ungdom både på ungdomsskolen og i videregående skole, og
arbeider både forebyggende, samt med ungdom som allerede har sluttet. Ved hjelp av en
86