Barnefattigdom i Oslo (utgitt desember 2011) - Helseetaten

”Jeg prøver jo å la barna være så normale som mulig. ( -) Jeg prøver å kjøpe klær
som er moderne til dem ( - ) men allikevel holde meg til den rimeligste delen av det.”
(side 30)
”Ungene får klær og ting fra besteforeldrene. ( - ) Når de ser dem og skjønner at det
er behov – så dukker det opp. ” (side 33)
”Jeg kan si til sønnen min at han ikke kan gå på kino eller McDonalds, men jeg kan
aldri si nei til aktivitetene på skolen. ( - ) Så til sånne situasjoner har vi kredittkort
som vi hele tiden kan ta ut penger av.” (side 34)
Noen eksempler på verdiorienterte strategier er følgende sitater fra Thorøds informanter:
”Vi har aldri prøvd å skjule hvorfor vi ikke har mer penger. Fordi de må jo få en
grunn til hvorfor de ikke kan det eller det. Fordi det har vi ikke penger til nå. Så det
har de alltid visst. – Ja, jeg synes man skal være åpen mot barna så de vet hvorfor det
er sånn.” (side 39)
”Når de er på feriebesøk hos besteforeldrene får de litt penger. Og det sparer de. Så
de betaler en del selv da, når de for eksempel reiser på hyttetur med klassen.” (side
40)
”Vi satser på opplevelser som ikke koster noe.” (side 41)
”Det er klart at hadde vi hatt mer penger kunne barna kanskje vært med på flere ting.
Men om de hadde hatt det noe bedre av den grunn, det vet jeg ikke. Jeg tror ikke de
hadde hatt det noe bedre om de hadde hatt tipp topp moderne tøy hele tiden.” (side
43)
Både norske og ikke-vestlige foreldre velger ganske like strategier når pengene ikke strekker
til, ved først å skjære ned på daglige utgifter, deretter på personlig forbruk. Få vil bruke
mindre penger på barna eller kredittkort (Ugreninov 2010).
Sandbæk (2010) understreker at selv om de fleste foreldrene prioriterer barna, så gjelder dette
ikke alle, og fattigdommen kan ha konsekvenser for barna selv om foreldrene prioriterer dem.
Selv om foreldre prøver å beskytte barna sine, så kan de det bare til et visst punkt.
Suseg (2008) identifiserer følgende mestringsstrategier blant foreldrene i hennes utvalg:
• Praktiske løsninger
o Få hjelp til sin psykiske og økonomiske situasjon
o Prioritere barna først
o Oppsøke gratis sosiale aktiviteter og ferietilbud
• Emosjonelle strategier
o Være åpen om situasjonen
o Være sammen om å ta ansvar for situasjonen
o Vektlegge betydningen av nær relasjon mellom mor og barn
I Susegs (2008) undersøkelse forteller flere av mødrene at de hver måned lager et budsjett
hvor de regner på hva de kan prioritere. At dette kan være vanskelig, illustreres av følgende
sitat:
”Jeg får jo sjokk når det kommer brev fra skolen som spør etter hundre kroner til
klassekassa eller til blomst eller noe. Det er matpengene våre.” (side 20)
57