TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS

escola, nas atividades de lazer, etc.) e estabelece em cada uma dessas comunidades
um conjunto de múltiplas redes de interação (por exemplo, com seus chefes e colegas
no trabalho, com seus professores e colegas na escola, com seus pares nas atividades
esportivas, com sua roda de amigos, com seus parentes mais velhos ou da mesma
faixa etária na família, e assim por diante).
Pelo fato de sua vida social e cultural ser assim diversificada, o falante vai constituindo
um repertório linguístico igualmente diversificado, ou seja, todos os falantes dominam
sempre muitas variedades da língua. Daí dizer-se que todo falante é um poliglota em
sua própria língua.
Em suma, a língua, em decorrência da heterogeneidade quase infinita da vida social, é
altamente diversificada no interior da sociedade que a fala; e cada falante, no interior
dessa sociedade, é também altamente diversificado do ponto de vista linguístico: domina
não apenas uma, mas muitas das variedades sociais da língua em razão de estar envolvido
em muitas comunidades de prática que albergam múltiplas redes de interação social.
Toda essa realidade linguística heterogênea que caracteriza a sociedade e o falante
é extremamente dinâmica. Como a sociedade muda continuamente, também as
variedades sociolinguísticas vão passando por mudanças lentas e contínuas. Nesse
sentido, nenhuma variedade é estática.
Também o repertório sociolinguístico do falante não é estático. Ele se altera e se amplia
à medida que se alteram e se ampliam suas experiências de vida. Como exemplo,
basta lembrar o impacto amplificador que o processo de alfabetização e letramento
tem sobre o repertório linguístico de qualquer falante.
A entrada no universo da cultura escrita e o progressivo envolvimento com as práticas
sociais de leitura e escrita não só ampliam exponencialmente o conhecimento, como
também o acesso e o domínio das variedades linguísticas próprias da língua escrita
ou correlacionadas com todo o universo da cultura letrada.
Um dado que não podemos perder de vista é que o falante, à medida que vai construindo
seu heterogêneo perfil sociolinguístico, vai também desenvolvendo a capacidade
de fazer uso adequado das variedades que domina. Nesse sentido, o falante
vai adquirindo a capacidade de selecionar a variedade que melhor se ajusta a cada
evento interacional, atendendo assim as expectativas sociais.
A sociedade vai criando historicamente expectativas quanto à variedade linguística que
pode ou deve ocorrer em diferentes situações. Por isso é que o saber linguístico envolve
A MODALIDADE ESCRITA FORMAL DA LÍNGUA
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