TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS

Conscientemente ou não, o autor soma o “cabo de guerra” ao “bombardeamento”
para construir uma hipérbole que demonstra o exagero de propagandas direcionadas
à criança. Vale destacar que, enquanto pesquisávamos textos para este ensaio,
encontramos repetidamente os termos “bombardear” ou “bombardeamento”. Talvez
porque haja um senso comum bem estabelecido, ainda que implicitamente, sobre o
que significa a ideia, os autores lançam mão dessa hipérbole para se fazerem mais
claros aos interlocutores.
Por outro lado, as variadas metonímias utilizadas no texto conferem objetividade
ao raciocínio. Em geral, nos textos pesquisados, a relação vai do todo para a parte,
por isso é comum encontrar as sentenças “países proíbem”, “ONGs criticam”, “a
publicidade usa propagandas” e “as pessoas consomem a marca”. Como já tratamos
antes, o uso de metonímias não é isolado nem tem como objetivo final a persuasão;
em verdade, elas aproximariam o leitor do argumento e proporcionariam um texto
conciso, pois assim o interlocutor acessaria mais rápido o conteúdo.
Exemplo 3
Tenho, logo existo
Um dos maiores filósofos da Grécia antiga, Sócrates, defendera a ideia de que não adiantava
viver sem reflexão, logo, uma pessoa era reconhecida e exaltada pelo que pensava; por isso
instigava seus seguidores a questionarem as informações recebidas e não somente acatá-las e
se modelarem a elas. Hoje observa-se uma inversão de valores que aborda as crianças, sobretudo
as brasileiras, que são arrastadas pela mídia repleta de publicidade de ostentação para
um mundo de consumo desenfreado no qual o “ter” é superior ao “ser”.
Nesta realidade não é difícil encontrar birras e ataques de desespero de crianças em lojas e
supermercados fazendo escândalo quando querem algum produto que os pais não compram.
Esta atitude é causada porque a criança cria um estereótipo baseado em personagens de
novelas, filmes e desenhos, e desse modo constroem sua identidade. Além de que ao desfilarem
na escola com novos produtos se sente exaltada, reconhecida e mais aceita nos grupos sociais.
A publicidade usa desde cartazes com personagens de momento, músicas feitas a partir de
estudos neuropsíquicos com letras e arranjos difíceis de serem esquecidos, até novos produtos
usados por essas personagens na TV. São verdadeiros vilões criando robozinhos para consumirem
desde cedo com suas mentes educadas na escola do consumo.
Essa situação também leva a um status social que já surge na infância: quem tiver o brinquedo
mais atual ganha o título transparente de superior. Esse é o tipo de conceito que se leva para
a vida, passando da boneca moderna para o celular, na adolescência, e depois para o carro de
linha, na vida adulta.
Com isso o país vem se tornando um país hipócrita, embarcado pela ostentação, de pessoas
voláteis e vazias, sem pensamento crítico e fáceis de serem moldadas. Algumas intervenções
podem ser aplicadas para diminuir este efeito, são elas: escolas devem voltar com o uniforme
completo obrigatório; proibição de mensagens subliminares em propagandas infantis; limite de
tempo na televisão para essas propagandas. Assim, o país pode caminhar para uma sociedade
mais crítica e menos fútil, respeitando o direito do “ter” sem diminuir o valor do “ser”.
A CONSTRUÇÃO DO ARGUMENTO COM FIGURAS RETÓRICAS EM TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS
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