TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS

lógicos (raciocínio dedutivo), fatores psicológicos (conhecimento de mundo) e fatores
sociológicos (contexto dos interlocutores), os quais influenciam, de alguma forma, a
direção argumentativa dos sujeitos.
Cometeria dois equívocos quem avaliasse um texto dessa natureza sem considerar a
linguagem conotativa: primeiramente, porque reduziria a literatura a mero discurso
representativo, sem qualquer apego à realidade; depois, porque limitaria a criatividade
intrínseca a qualquer linguagem, neste caso, engessando a dissertação em uma lista
de regras e características fechadas.
A proposta aqui não é promover uma leitura colaborativa que apague as diferenças
entre as tipologias textuais. O direcionamento sugerido é que sejam considerados
mais elementos do que aqueles explicitamente dados na superfície textual. Apesar de
ser tarefa improdutiva buscar as intenções do autor, certas combinações semânticas
e sintáticas são capazes de fomentar um alinhamento crítico-ideológico para o texto.
Se tais construções forem analisadas dentro de um contexto mais amplo, veremos que
os implícitos do texto serão suficientes para encontrarmos o ponto de vista necessário
ao tipo dissertativo-argumentativo.
No caso das figuras retóricas, diante de seu uso na argumentação, entendemos que
as suas marcas implícitas estão amparadas em dois vieses: o reforço de um ethos
e a criação de um pathos, entre locutor e interlocutor. O ethos se refere ao caráter
assumido pelo locutor para chamar a atenção e angariar a confiança do interlocutor.
Nessa tarefa são utilizados conceitos, citações, exemplos, comparações, estatísticas
etc.; já o pathos está ligado às tendências, aos desejos, às emoções do interlocutor,
que poderão aparecer nas ideias trazidas tanto do senso comum quanto de um saber
coletivo. A dinâmica textual operaria entre esses dois elementos, variando conforme
a necessidade de o locutor persuadir o interlocutor e de acordo com os elementos de
“prova” que tenha disponíveis.
Antes de passarmos à análise de algumas redações, é necessário dizer que o uso
das figuras retóricas é proporcional à qualidade da escrita. Não basta escrevê-las
isoladamente. Concorrem para a construção de marcas autorais, juntamente com as
figuras, a estruturação tipológica e temática, a competência gramatical e certa clareza
de posicionamento crítico.
TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS: SUBSÍDIOS PARA QUALIFICAÇÃO DE AVALIADORES
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