TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS
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Operadores de oposição ou contrajunção<br />
Contrapõem argumentos orientados para conclusões contrárias: mas, porém, contudo,<br />
todavia, não obstante, no entanto, embora, apesar de, ainda que, posto que etc.<br />
Exemplo 8<br />
Máquinas e homens falham eventualmente, por mais preparados que sejam. Contra falhas<br />
humanas, há pouco que as máquinas possam fazer, mas é desejável que se permita ao<br />
ser humano tentar corrigir as falhas eventuais das máquinas.<br />
(ROSSI, 2015)<br />
Exemplo 9<br />
Embora representante tardio do teatro medieval, Gil Vicente, pai do palco português, está<br />
entre os melhores do período. Dele é obrigatório percorrer O auto da barca do inferno, A farsa<br />
de Inês Pereira e O auto da fama.<br />
(GUZIK, 2005)<br />
Vale ressaltar, com base em Koch (1987, 1989, 1992, 2014), que os operadores pertencentes<br />
ao grupo do “mas” e do “embora” funcionam de modo semelhante do ponto de<br />
vista semântico, mas de forma diferente do ponto de vista da estratégia argumentativa.<br />
Isso porque, enquanto o uso do “mas” é marcado pela estratégia do suspense, pois<br />
primeiro faz o interlocutor pensar numa dada conclusão para depois apresentar o<br />
argumento que levará a uma conclusão contrária, o uso do “embora” é marcado pela<br />
estratégia de antecipação, visto que anuncia de antemão que o argumento introduzido<br />
pelo “embora” vai ser anulado, não tem peso, não vale.<br />
Operadores de conclusão<br />
Introduzem uma conclusão com relação a argumentos apresentados em enunciados<br />
anteriores: logo, portanto, por isso, por conseguinte, em decorrência etc.<br />
Exemplo 10<br />
Torturar um corpo é bem menos eficiente do que moldar uma mente. É por isso que a comunicação<br />
é uma potência. O pensamento coletivo (que não é a soma dos pensamentos individuais<br />
em interação, mas sim um pensamento que absorve e difunde tudo no conjunto da sociedade)<br />
(continua)<br />
<strong>TEXTOS</strong> <strong>DISSERTATIVO</strong>-<strong>ARGUMENTATIVOS</strong>: SUBSÍDIOS PARA QUALIFICAÇÃO DE AVALIADORES<br />
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