TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS

Exemplo 5
“Nunca confie em um computador que você não pode jogar pela janela”, disse Steve Wozniak,
cofundador da Apple, talvez logo após um momento de fúria com uma máquina. Mas o ditado,
que possui tom anedótico, ganha ares sinistros quando é a máquina que tem capacidade de
jogar o humano pela janela.
É essa possibilidade que Nick Bostrom, filósofo e professor da Universidade de Oxford, explora no
livro Superintelligence: Paths, Dangers, Strategies (Superinteligência: Caminhos, Perigos, Estratégias,
ainda sem edição em português), lançado em setembro do ano passado.
Na obra, o estudioso sueco argumenta que é questão de tempo até que nós, humanos, criemos
computadores que superem nosso intelecto.
Em um período de décadas, portanto, algumas máquinas terão capacidade intelectual superior à
de humanos como Isaac Newton, Charles Darwin e Sigmund Freud. O desafio passa a ser não só
controlar como surge essa superinteligência, mas também os caminhos pelos quais se desenvolve.
(ARAGÃO, 2015)
Quando a escala é orientada para a negação, usamos operadores como “nem”,
“nem mesmo”.
Exemplo 6
Há um conflito e as partes não se reconhecem nem pedem mediação. Em lugar de reconhecer
desigualdades de distribuição de renda e lidar com isso, se constrói o muro. A mensagem é:
aqui não entra. Isso contribui para o ressentimento social e para o aumento do ódio, mal-estar.
(DUNKER, 2015)
Há, ainda, o operador “aliás”, que acrescenta um argumento decisivo de maneira
sub-reptícia, como se não fosse necessário, para “dar o golpe final”, nos ensina Koch
(1987, 1989, 1992).
Exemplo 7
Leida, onde Rembrandt nasceu, tem moinhos, museus e campo de tulipas.
Uma Amsterdã tamanho P. E universitária. Nem o frio de 3° C inibe os estudantes da Universidade
de Leida, a mais antiga do país, de 1575, de circularem de bicicleta.
Aliás, no centro de Leida, a 40 km da capital holandesa, há mais bikes do que carros, que ficam
estacionados na calçada devido à falta de espaço – o pedestre deve caminhar pelo meio da rua.
(ALCANTARA; SILVA, 2015)
TEXTO E ARGUMENTAÇÃO
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