TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS

“embora”, “porque”, entre outros cuja função é ligar diferentes partes do texto
(orações, períodos, parágrafos), conferindo a elas uma interpretação particular.
Ora, operadores e conectivos argumentativos são parte importante de uma estratégia
retórica mais geral de persuasão e/ou convencimento, cabendo aos primeiros
o estabelecimento de sequências linguísticas contrastivas, isto é, sequências que
contrastam força argumentativa entre si, geralmente em ordem crescente e gradativa,
e aos segundos, o estabelecimento de sequências linguísticas analíticas, isto é,
sequências linguísticas que estabelecem entre si relações lógicas de causa, efeito,
consequência, explicação etc. Dominar a técnica e saber o uso desses elementos
é condição necessária para fazer valer pontos de vista e opiniões e para defender
teses e articular argumentos. A propriedade do emprego e a diversidade do uso
de operadores argumentativos e conectivos lógicos na condução do ponto de vista
sobre algum fato ou acontecimento, ou na condução do conhecimento que se quer
expor sobre algum tema ou assunto, são propriedades que se espera encontrar em
um bom texto dissertativo-argumentativo.
Obviamente, a propriedade do emprego e a diversidade do uso de operadores e
conectivos dizem respeito às características macroestruturais do texto. Em outras
palavras, as características dos elementos microestruturais são determinadas pelos
aspectos macroestruturais do texto. Por isso, a avaliação das características microestruturais
– neste caso, os operadores argumentativos e conectivos lógicos – é
realizada levando-se em consideração as características macroestruturais – neste
caso, o padrão dissertativo-argumentativo.
1. A construção da argumentação
A argumentação se localiza no centro da concepção antiga de retórica. Na Antiguidade
Clássica, a retórica correspondia à arte de bem dizer, representando uma técnica
normativa da fala. Representava um exercício público em que o orador se dirigia a
um contraditor na presença de uma plateia hostil às suas ideias. Após o declínio do
seu prestígio na escola, a retórica reaparece refundada como argumentação em trabalhos
como os de Chaïm Perelman e Oswald Ducrot. Perelman trata a argumentação
como ato de persuasão, cujo objetivo é influenciar o interlocutor. A argumentação,
ao contrário da lógica, tem, assim, caráter subjetivo e particular, dirigindo-se a uma
plateia, procurando atingir os sentimentos e as vontades.
A AVALIAÇÃO DO EMPREGO DE OPERADORES E CONECTIVOS ARGUMENTATIVOS
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