TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS

Exemplo 21
“A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado
pelos interlocutores”, ensinam Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias no livro Ler e
compreender, os sentidos do texto. De fato, quanto mais rico e pleno de referências for o universo
cultural do leitor, mais rica poderá ser sua leitura. Por outro lado cabe ao autor conhecer o leitor,
o interlocutor, se de fato deseja estabelecer um diálogo frutífero e não um monólogo estéril.
(PINSKY, 2010)
“Amarrar” porções textuais
Marcadores continuadores como aí, daí, então, agora, aí então podem ser bastante
frequentes também em textos escritos, especialmente quando se deseja dar uma
feição semelhante à da fala.
Exemplo 22
A história real, de tão delirante, é daquelas de bater o olho e decretar que daria filme. Mas,
do ponto de vista de roteiro, tem um problema grave: o final chocho. A saída do país foi fácil.
Ninguém no aeroporto deu muita bola para os gringos. Embarcaram tranquilos.
Agora, tente se imaginar no lugar do roteirista de “Argo”. Ele lê o texto da “Wired” e pensa: OK,
história saborosa, mas só até certo ponto. Como imprimir ritmo e suspense à parte final?
Aí entra, a meu ver, a grande sacada do filme. A reportagem cita de passagem a convocação,
pelos invasores da embaixada, de crianças tapeceiras. Acostumadas a lidar com fios que, unidos,
fazem surgir os desenhos complexos da tapeçaria persa, foram chamadas para tentar reconstruir
documentos que os americanos, às pressas, tinham picotado no começo da confusão.
(PEREIRA JUNIOR, 2013)
Encenar a atitude psicológica com que o enunciador se representa diante dos eventos
de que fala o enunciado.
Exemplo 23
Quantas línguas existem no mundo? Essa é uma boa pergunta, mas lamentavelmente não há
para ela uma resposta precisa. Estima-se que haja entre seis e sete mil línguas. Mas esse é só
um número aproximado por dois motivos. Primeiro porque existem muitas línguas ainda não
catalogadas na África, na Ásia e na América do Sul. Em segundo lugar, não é fácil identificar
uma língua, porque as línguas não são homogêneas, usadas por todos os seus falantes da
mesma maneira. Pelo contrário, elas comportam muita variação.
(BORTONI-RICARDO, 2014)
TEXTO E ARGUMENTAÇÃO
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