TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS

de hesitar. A escolha linguística de um ato ilocucional de pergunta, segundo Ducrot
(1997), serve para conseguir a adesão do interlocutor ao que está sendo pressuposto
pelo locutor, o qual, já convencido de que seu ponto de vista foi aceito, faz uso de
verbos na primeira pessoa do plural – “assistimos”, “mostramos” – para, modestamente,
obrigar o leitor a comungar de seu ponto de vista. O locutor ainda assevera
que são mensagens de preconceito e de violência e comportamentos estereotipados
que influenciam diariamente o comportamento das crianças. A retomada da ideia de
manipulação das crianças ao consumo é reativada na ancoragem feita pela expressão
pronominal “além disso”, que acrescenta às ideias já apresentadas anteriormente a
necessidade de se repensar a manipulação da mídia sobre as crianças.
A proposição, já suficientemente definida e limitada, é novamente retomada no terceiro
parágrafo, com a afirmação de que toda a sociedade é influenciada pelos efeitos
ideológicos das propagandas. Essa opinião é reafirmada pelo locutor ao citar o ponto
de vista de uma autoridade no assunto, Jean Baudrillard, cuja obra A sociedade do
consumo constitui uma das principais contribuições para a sociologia contemporânea.
Citar esse autor é garantir credibilidade à tese, pois nesse livro Jean Baudrillard faz
uma análise profunda e estimulante do consumo, atribuindo a este o rótulo de “novo
mito tribal”, nova moral do mundo contemporâneo. Com o uso do plural de modéstia,
novamente o locutor, apoiado na tese de Baudrillard, defende que toda a sociedade é
refém de necessidades criadas pela mídia. Todos, segundo o locutor, mesmo os adultos,
consumimos movidos pelo impulso dado pela mídia e não por nossa real necessidade
de aquisição daquele bem ou produto. O conteúdo proposicional do argumento de
autoridade envolve dimensões conceituais, cognitivas e pragmáticas, que auxiliam na
coerência de uma argumentação que deve conduzir o leitor à conclusão pretendida.
No caso específico da redação analisada, a veracidade da tese de que as crianças
são mais vulneráveis às influências midiáticas que os adultos foi fundamentada no
reconhecimento do avanço na proibição de certas propagandas. Como o locutor considera
insuficiente essa conquista, assume, juntamente com outros enunciadores,
o compromisso de cobrar dos órgãos competentes a regulamentação (externa) da
publicidade infantil. O locutor acrescenta que o Brasil deve seguir o exemplo de outros
países, que criaram meios de proteger suas crianças de mensagens manipuladoras.
Essas atitudes são o pano de fundo para que se questione se já não está na hora de se
analisar se é adequada a produção de propagandas infantis em solo brasileiro, por isso
o locutor reitera a necessidade de uma “regulamentação externa”. Para dar ainda mais
credibilidade às suas afirmações, nesse trecho o locutor se distancia ou desaparece
quase completamente com o uso do verbo na terceira pessoa. Essa é uma estratégia
TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS: SUBSÍDIOS PARA QUALIFICAÇÃO DE AVALIADORES
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