TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS

Ao lado das técnicas de persuasão, a eficácia da argumentação também é garantida
pela propriedade do emprego e pela diversidade dos operadores e conectivos argumentativos.
Trabalhando no quadro da semântica da enunciação, Ducrot desenvolve,
juntamente com J. C. Anscombre, um trabalho sobre a argumentação. Basicamente,
para a semântica da enunciação, herdeira do estruturalismo, a realidade é uma ilusão
criada por meio da linguagem. Enquanto a significação é estável e determinada
pela gramática (autonomia e arbitrariedades saussureanas), o sentido é instável e
construído no aqui e agora (hic et nunc) da enunciação. A ideia é a de que quando
falamos criamos uma realidade de cuja existência tentamos convencer nos confrontos
intersubjetivos. Partindo, então, da visão de que, mais do que instrumento de comunicação,
a linguagem é instrumento de ação, Ducrot desenvolve sua teoria sobre a
argumentação. Nela, o autor constrói a hipótese de que o valor argumentativo dos
enunciados é determinado pelas expressões linguísticas de nível seguinte mais baixo,
e assim sucessivamente, em um movimento bottom-up, levando-se, obviamente, em
consideração a situação de fala (DUCROT, 1987, p. 139).
Portanto, a descrição da orientação argumentativa satisfatória de determinada expressão
precisa considerar as instruções fornecidas pelos elementos gramaticais. As
instruções para a interpretação de qualquer enunciado estão na própria língua. Já
os efeitos de sentidos produzidos são decorrentes de leis retóricas localizadas em
um componente pragmático – o que não significa que para se compreenderem os
efeitos de sentido observados nos enunciados no momento de sua enunciação não
seja preciso recorrer a uma descrição linguística. Na verdade, os efeitos de sentido
produzidos por leis retóricas seriam restringidos pela gramática. Daí a importância
de mecanismos gramaticais, como os operadores argumentativos e os conectivos
lógicos, na construção da argumentação. Ducrot avança ainda mais na questão da
argumentação na linguagem ao mostrar como os operadores argumentativos distribuem
os argumentos segundo uma escala argumentativa.
A noção de escala argumentativa, desenvolvida por Oswald Ducrot, explica o funcionamento
dos operadores argumentativos em sua função de introduzir argumentos
(P, P’, P’’ etc.) que convençam em direção a uma conclusão R. Argumentos que
orientam para a mesma conclusão R formam uma classe argumentativa. Nela, os
enunciados podem estar organizados em uma escala, que distribui os argumentos
positivos ou negativos conforme uma gradação de força. Diferentes trabalhos
contribuem para a descrição da força dos elementos gramaticais em uma escala
argumentativa (KOCH, 2000, 2008; MAINGUENEAU, 1997). Operadores como
“até”, “mesmo”, “até mesmo” e “inclusive” introduzem argumentos positivos mais
TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS: SUBSÍDIOS PARA QUALIFICAÇÃO DE AVALIADORES
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