TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS

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2) É legítima a exigência de elaboração de proposta de intervenção na prova de redação, como forma de mensurar o grau de apropriação dos discursos e das práticas de cidadania que foram sendo apresentados aos alunos ao longo de seu processo formativo na educação básica. Um levantamento das propostas de redação do Enem, compreendidas entre o período de 1998 a 2015, 7 revela que as temáticas apresentadas aos participantes do exame eram, majoritariamente, vinculadas a problemas sociais complexos, de ampla discussão nos meios de comunicação, e possibilitavam a elaboração de proposta de intervenção (ou ação social) que levasse em consideração os discursos dos direitos humanos, mesmo que em algumas edições do exame essa situação não constituísse uma exigência explícita. Outra informação relevante diz respeito ao fato de que somente após a publicação das DNEDH, em 2012, é que o Inep passou a exigir explicitamente em edital, em 2013, o respeito aos direitos humanos. Antes disso, observa-se que, na maioria das edições, havia uma recomendação na proposta de redação que orientava os participantes a elaborarem sua proposta de intervenção (ou ação social) respeitando os direitos humanos. É possível, pois, inferir que o Inep acompanhava de perto os debates que estavam sendo realizados no âmbito do PNDH e do PNEDH, mas só obteve a legitimidade legal de incluir a demanda dos direitos humanos nos editais do exame, como critério de eliminação do certame, depois da publicação das DNEDH. Quadro 1 – Exigência de respeito aos direitos humanos no edital e na proposta de redação do Enem Ano de realização do Enem Proposta de redação Respeito aos direitos humanos na proposta de redação do Enem Respeito aos direitos humanos no edital do Enem 1998 Viver e aprender Não Não 1999 Cidadania e participação social Não Não 2000 Direitos da criança e do adolescente: como enfrentar esse desafio nacional Não Não 2001 Desenvolvimento e preservação ambiental: como conciliar os interesses em conflito? Sim Não (continua) 7. O Enem é aplicado desde o ano de 1998, mas somente começou a ser utilizado como acesso ao ensino superior a partir do ano de 2009. TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS: SUBSÍDIOS PARA QUALIFICAÇÃO DE AVALIADORES 243
(continuação) Ano de realização do Enem Proposta de redação Respeito aos direitos humanos na proposta de redação do Enem Respeito aos direitos humanos no edital do Enem 2002 O direito de votar: como fazer dessa conquista um meio para promover as transformações sociais de que o Brasil necessita? Não Não 2003 A violência na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo? Sim Não 2004 Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação Não Não 2005 O trabalho infantil na sociedade brasileira Sim Não 2006 O poder de transformação da leitura Sim Não 2007 O desafio de conviver com as diferenças Sim Não 2008 Foram três os temas, que versavam sobre a proteção da Floresta Amazônica Sim Não 2009 O indivíduo frente à ética nacional Sim Não 2010 O trabalho na construção da dignidade humana Sim Não 2011 Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado Sim Não 2012 Movimento imigratório para o Brasil no século XXI Sim Não 2013 Efeitos da implantação da lei seca no Brasil Sim Sim 2014 Publicidade infantil em questão no Brasil Sim Sim 2015 A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira Sim Sim Fonte: Inep UM OLHAR TEÓRICO, NORMATIVO E METODOLÓGICO SOBRE A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA REDAÇÃO DO ENEM 244
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Operadores de oposição ou contraj
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TREINAMENTO de cão-guia pode levar
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O próximo passo, para a redação
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