TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS

não se dá para o tipo argumentativo. Embora as propriedades que distinguem o tipo
argumentativo dos três primeiros sejam claras, frequentemente encontramos, nos
autores e pesquisas sobre o tema, diferenças nas delimitações que levam a títulos
como tipo argumentativo, tipo expositivo e tipo dissertativo. A caracterização do
que seja um tipo expositivo ou um tipo argumentativo aparece mais claramente. No
entanto, é frequente que o nome dissertativo seja usado para classificar um tipo que
não faça a distinção entre expositivo e argumentativo. Nas práticas escolares é mais
comum vermos o tipo dissertativo abranger tanto características do tipo expositivo
quanto do argumentativo. No entanto, o rótulo dissertativo implica o apagamento
dessa distinção. Ou seja, ao nomear um texto apenas como dissertativo, fazemos,
aparentemente, o movimento de eximi-lo do forte poder da argumentação. Por outro
lado, ao nomeá-lo como dissertativo-argumentativo, as relações argumentativas são
reconhecidas e devem ser explicitadas.
Do ponto de vista da sistematização no processo de ensino e aprendizagem, distinguir
os dois tipos pode trazer a vantagem de tornar mais clara a necessidade, ou não, de
convencer o leitor sobre uma tese, por meio de fortes articulações lógicas entre os
significados (tipo argumentativo), ou de admitir apenas uma exposição de ideias e
conceitos, sem necessidade de um forte convencimento (tipo expositivo).
Esses dois “caminhos” para focalizar as ideias levam a diferentes classificações do
tipo textual. Quando o texto dissertativo se dedica mais a expor ideias, a fazer que o
leitor/ouvinte tome conhecimento de informações ou interpretações dos fatos, tem
caráter expositivo e podemos classificá-lo como expositivo. Quando as interpretações
expostas pelo texto dissertativo vão mais além nas intenções e buscam explicitamente
convencer o leitor/ouvinte sobre a validade dessas explicações, classifica-se o texto
como argumentativo (COROA, 2008b, p. 121).
Vejamos um exemplo do tipo expositivo.
Exemplo 4
A forma temporária como tratam os vídeos criados reflete outro aspecto característico desses
apps. Em oposição à noção de que tudo o que é postado na internet fica registrado para a
eternidade (e tem potencial de se transformar em viral), os aplicativos querem passar a sensação
de efêmero. Quem não viu a transmissão ao vivo dificilmente terá nova chance. Nisso, eles se
assemelham a outro app de sucesso, o Snapchat, serviço de troca de mensagens pelo qual o
conteúdo é destruído segundos após ser recebido pelo destinatário.
(VEJA, 2015, p. 98)
O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
59