TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS

Exemplo 7
A públicidade desempenha um papel fundamental na elaboração, e em termos de divulgação do
produto. Quando o assunto é o público infantil, os publicitários vão em busca de meios que geram
a atração desse público, tais como; brilhos, músicas infantis, um personagem tema de um desenho
que mais vem se destacando entre as crianças, promoções e brindes de viagens, entre outros... Pois
querendo ou não, isso chama a atenção de crianças ainda mais quando no meio a músiquinha surge
um bando de crianças correndo, gritando e dançando, isso sim chama a atenção dos pequenos.
A previsibilidade, em si, apesar de enfraquecer o esquema argumentativo, não pode
ser considerada um defeito de argumentação; aliás, grande parte das redações do
Enem recai no desenvolvimento mediano do tema. O problema é quando notamos
a presença de argumentos retirados do senso comum aliados a uma argumentação
circular, por exemplo.
Um aspecto que deve ser relembrado em todo o processo de avaliação dos argumentos é
a veracidade das informações apresentadas. Ademais, o uso de citações, principalmente,
não deve ser confundido com a presença de um repertório sociocultural produtivo. Em
diversas redações do Enem, por exemplo, os participantes incluem citações, nomes
de autoridades (filósofos, cientistas...), conceitos de diferentes áreas do saber, alusões
históricas sem articular essas informações com o restante do parágrafo.
A redação a seguir apresenta o argumento de autoridade, mas de forma ineficiente.
Exemplo 8
O atual sistema econômico em que grande parte do mundo está inserida, o capitalismo, possui
o seu cerne no capital, no consumo e nas vendas. Para isso, a mídia, sua forte aliada se faz
presente persuadindo a população, tendo como principal alvo, as crianças.
Augusto Comte, com sua teoria sobre o Darwinismo social, onde o indivíduo busca fazer o
que a maioria faz a fim de não ser excluído, o que ocorre com frequência, gerando o bullying.
Portanto as crianças são o combustível da mídia, um carro que não respeita sinalizações nem
os limites de seus feitos.
No trecho em destaque, o participante muda de uma ideia a outra sem fazer as conexões
lógicas necessárias. Desse modo, o possível argumento de autoridade se perde.
A seguir, mais exemplos de elementos que podem enfraquecer o esquema argumentativo:
• apresentação de interpretações ou opiniões como se fossem fatos;
• exposição de informações que não são relevantes, que não confirmam
ou que contradizem o ponto de vista escolhido;
TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS: SUBSÍDIOS PARA QUALIFICAÇÃO DE AVALIADORES
170