TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS

Exemplo 1
Publicidade Enfantil em Questão no brasil
Muitas empresas se aproveitam de jovens e crianças todos os dias!
Eu acredito que muitas empresas tentam é crescer de forma ilegal fazendo propaganda de
desenhos infantis de personagens de filmes e até de pessoas famosas em vários produtos com
o objetivo de atrair a atenção do seu público principal, que no caso são as crianças. Isso deveria
ser proibido por lei! De forma alguma deveria ser permitido o uso de personagens infantis, etc.
Na minha opiniao pode até existir propaganda desde que ela não seje direcionada exclusivamente
ao público infantil, digo público infantil porque é sem dúvida o público mais exposto a
esse tipo de crime. Isso mesmo isso é um crime! Não é apenas porque essa lei foi aprovada este
ano que esse tipo de publicidade seja permitida assim dessa forma descarada. Mais enquanto
essa lei não er mudada ou fica controlada um pouco pelomenos vocês senhores pais de familia
podem estar mudando um pouco como por exemplo conversando com seus filhos des de
cedo mostrando para eles que é o erado e o serto para que crescamsabendo o lado serto da
vida pelomenos um poco.
Meu nome e José Antônio dos Santos e essa foi minha redação sobre “Publicidade infantil”.
Através dela tentei mostrar o serto e o erado das publicidades ou pelomenos um pouco delas
e tambem citei as soluções e o que podemos fazer para muda isso para tenta muda um poco
dessa realidade espero ter agradado voce meu amigo(a) leitor(a) com essa redação que acabo
de escrever.
O texto produzido pelo participante demonstra que ele compreendeu a proposta de
redação e foi capaz de desenvolver um texto a partir da seleção e da interpretação
de algumas informações relacionadas ao tema para defender seu ponto de vista; no
entanto, o parágrafo final produzido pelo participante indica desconhecimento em
relação à necessidade de se atender a certas condições de produção e de recepção do
texto durante o seu processo de elaboração. Nesse exemplo, o participante parece ter
desconsiderado a situação de recepção do seu texto (que será não apenas lido, mas
avaliado por leitores-avaliadores especializados, no contexto de um exame nacional)
e também aspectos da situação de produção desse texto (que deve atender a uma
tipologia específica que, por sua vez, determina certas estruturas internas desse texto
a ser produzido).
Comentário pedagógico – No trabalho escolar de desenvolvimento das competências
relacionadas à produção escrita, é preciso chamar a atenção dos alunos para os
aspectos sociocomunicativos e funcionais, de tipologia, de suporte etc. que envolvem
as diferentes situações de produção e de recepção dos variados gêneros textuais,
pois a observação desses aspectos será determinante para o atendimento ou não das
expectativas do leitor-avaliador do texto.
TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS: SUBSÍDIOS PARA QUALIFICAÇÃO DE AVALIADORES
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