Untitled - Fachbereich Sprachwissenschaft

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[T]hat is, hearing utterances which begin with phrasal categories with arbitrary grammatical functions
and thematic roles followed by a finite verb, [...][the] child determines that there is an 'extra'
projection beyond IP. (Lightfoot 1993b:202)
Das Problem bei dieser Annahme ist jedoch, dass das Kind nicht entscheiden kann, ob es
sich bei dieser "Extra"-Position um eine an die IP adjungierte Position oder um die
SpezCP-Position handelt. Wie in den Kapiteln 1 und 2 in der Diskussion der romanischen
Nicht-Verb-Zweit-Sprachen gezeigt worden ist, existieren in diesen Sprachen Konstruktionen
mit der von Lightfoot beschriebenen Wortstellung, ohne dass damit notwendigerweise
eine V-nach-COMP-Bewegung bzw. eine Besetzung der SpezCP-Position verbunden ist.
Mit anderen Worten, Sätze mit einer OVS-Stellung oder einer AdvVS-Stellung können offenbar
nicht als Triggerevidenz für das Fixieren der Verb-Zweit-Parameters dienen, da Sätze
mit einer solchen Wortstellung auch in Nicht-Verb-Zweit-Sprachen vorkommen können.
Dieses Beispiel zeigt, dass die Bestimmung der relevanten Triggerevidenz für das Fixieren
des Verb-Zweit-Parameters wesentlich komplexer ist als von Lightfoot vermutet. Häufig
wird angenommen, dass eine Voraussetzung für die endgültige Fixierung des Verb-
Zweit-Parameters darin besteht, dass das Kind erkannt haben muss, welche zugrunde liegende
Wortstellung die zu erwerbende Sprache besitzt (Gibson / Wexler 1994, Fodor
1998). Erst auf der Grundlage dieses Wissens kann nach Ansicht von Fodor (1998:25) das
Kind die Muttersprache hinsichtlich der Verb-Zweit-Stellungseigenschaft überprüfen.
Fodor nimmt an, dass das Kind lediglich auf solche Sätzen achten muss, die eindeutige
Information darüber liefern, welchem Parameterwert die zu erwerbende Sprache zugeordnet
werden muss. Handelt es sich um eine Nicht-Verb-Zweit-Sprache mit einer zugrunde
liegenden SVO-Stellung, wie etwa Französisch oder Englisch, so genügen nach Ansicht
von Fodor Sätze mit einer AdvSVO-Stellung, um dem Kind den Nicht-Verb-Zweit-Status
der Sprache anzuzeigen. Die Verb-Zweit-Stellungseigenschaft kann beim gleichen Sprachentyp
an Auxiliarsätzen mit einer AdvAuxSVO-Stellung erkannt werden. In einer Verb-
Zweit-Sprache mit einer zugrunde liegenden SOV-Stellung, wie dem Deutschen, können
Sätze mit einer AdvAuxSOV-Stellung als Trigger für die Verb-Zweit-Stellungseigenschaft
dienen. Für das Fixieren als Nicht-Verb-Zweit-Sprache genügt für eine Sprache diesen
Typs das Auftreten von Sätzen mit einer SOV-Stellung. Auf Grund dieser Überlegungen
kommt Fodor (1998:25) zu folgender Zusammenstellung von – für jeden Sprachtyp unterschiedlichen
– Wortstellungsmustern, die ihrer Ansicht nach das Fixieren des Verb-Zweit-
Parameters auslösen können:
Grammatik parametrisch eindeutiges Satzmuster
Satzbeispiel
SV,OV, -V2 S O V Die Frau das Buch liest
SV,VO, -V2 Adv S V O Gerne die Frau das Buch liest
VS,OV, -V2 Adv O V S Gerne das Buch liest die Frau
VS,VO, -V2 V O S Liest das Buch die Frau
SV,OV, +V2 Adv Aux S O V Gerne hat die Frau das Buch gelesen
SV,VO, +V2 Adv Aux S V O Gerne hat die Frau gelesen das Buch
VS,OV, +V2 Adv Aux O V S Gerne hat das Buch gelesen die Frau
VS,VO, +V2 O1 Aux V O2 S Das Buch hat die Frau dem Mann gegeben
Tabelle (4): Eindeutige Wortstellungsmuster für das Triggern des Verb-Zweit-Parameters (nach
Fodor 1998:25)