Jugendgewalt und Jugenddelinquenz in Hannover. Aktuelle Befund

Tabelle 44: Item- und Skalenwerte der Skala „Fremdenfeindlichkeit“, 9. Jahrgangsstufe, nur deutsche
Befragte (gewichtete Daten)
Mittelwert
Standardabweichung
Faktorladung
Trennschärfe
Wenn Arbeitsplätze in Deutschland knapp werden, sollte man die
Zuwanderer wieder zurück in die Heimat schicken.
2.27 1.04 .84 .75
Die Zuwanderer haben Schuld an der Arbeitslosigkeit in Deutschland.
1.94 0.91 .82 .72
Die in Deutschland lebenden Zuwanderer sollten sich ihre Ehepartner
unter ihren eigenen Landsleuten auswählen.
1.63 0.87 .68 .56
Der Staat gibt zuviel Geld aus, um Zuwanderer zu unterstützen. 2.47 1.02 .83 .74
Die meisten Zuwanderer wollen sowieso nur die Deutschen ausnutzen.
2.15 0.99 .85 .76
Wer sich in Deutschland nicht anpassen kann, sollte das Land wieder
verlassen.
2.88 1.05 .70 .58
Gesamtskala 2.22 .77 α=.88
Für eine anschaulichere Darstellung wurden die Skala, die von eins bis vier variieren konnte,
bei 3,0 geteilt, d.h. ein Befragter musste allen sechs Items durchschnittlich zugestimmt haben,
um als fremdenfeindlich klassifiziert zu werden. Legt man diese Kategorisierung zugrunde, so
ist, wie Abbildung 40 zeigt, etwa jeder fünfte deutsche Jugendliche in Hannover als fremdenfeindlich
einzustufen (19,2 %). 66 Männliche Jugendliche befürworten in signifikant stärkerem
Maße diese Haltungen als Mädchen. Der Anteil an Jungen ist fast doppelt so hoch wie der der
Mädchen (Jungen: 25,1 %, Mädchen: 13,5 %).
Abbildung 40: Anteil fremdenfeindlich eingestellter Schüler nach Geschlecht und Schulform, 9. Jahrgangsstufe,
nur deutsche Befragte (in %; gewichtete Daten; fett: signifikant bei p < .05)
40
35
30
25
20
15
10
5
0
19,2
13,5
gesamt Mädchen
gesamt
25,1
Jungen
gesamt
27,9
Mädchen Jungen
27,1
28,4
28,4
22,9
33,5
19,7
12,4
26,8
14,0
8,6
20,1
Hauptschule Realschule Gesamt-schule Gymnasium/
Waldorf
66 Da fremdenfeindliche Einstellungen in der Befragung der siebten Klassen nicht erfasst wurden, können hier
keine vergleichenden Analysen präsentiert werden. Vor dem Hintergrund der Befunde einer Siebt- und
Neuntklässlerbefragung im Jahr 2005 in Lehrte ist jedoch zu vermuten, dass diese Einstellungen unter
Siebtklässlern weniger verbreitet sind als unter Neuntklässlern (vgl. Baier et al. 2006b).
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