Jugendgewalt und Jugenddelinquenz in Hannover. Aktuelle Befund

Eine mit der generellen Tendenz der bisher durchgeführten Auswertungen kompatible Entwicklung
zeigt sich für Hannover auch in Bezug auf eine letzte Persönlichkeitseigenschaft:
die Gewalt legitimierenden Männlichkeitsnormen (GLMN). Diese werden im Fragebogen
über acht Aussagen erfasst. Unsere Analysen hierzu zeigen, dass die gewählten Items empirisch
zwei Dimensionen von Männlichkeitsnormen repräsentieren (Kapitel 4.4.): erstens die
Verteidigung der (Familien-)Ehre („Ein richtiger Mann ist stark und beschützt seine Familie“)
und zweitens die innerfamiliäre Gewalt („Als Vater ist ein Mann das Oberhaupt der Familie
und darf sich notfalls auch mit Gewalt durchsetzen“). Für beide Dimensionen ist in Hannover
ein Rückgang der Zustimmung zu verzeichnen, die für die zweite Dimension stärker ausfällt
als für die erste. In München ergibt sich demgegenüber bei keiner der beiden Dimensionen
ein Rückgang, bei der ersten Dimension ist sogar ein Anstieg zu verzeichnen; d.h. in München
sind mittlerweile mehr Jugendliche der Meinung, dass ein Mann im Falle eines vermeintlichen
oder echten Angriffs auf seine Ehre bzw. die Ehre seiner Familie mit Gewalt reagieren
sollte. Interessant ist, dass dieser Anstieg in der Zustimmung im Wesentlichen nur die
nichtdeutschen Befragten betrifft (Baier 2008).
Trotz der allgemein recht positiven Trends lässt sich für einen wichtigen Sozialisationsbereich
eine solche Entwicklung nicht bestätigen: die Medien. In der Schülerbefragungen 2006 wurde
ein Schwerpunkt auf die Erfassung der Medienumgangsweisen der Jugendlichen gelegt. In
älteren Schülerbefragungen wurde dieses Thema demgegenüber eher randständig bearbeitet,
weshalb für einen Zeitvergleich nur sehr wenige Indikatoren aus dem Bereich des Fernsehkonsums
zur Verfügung stehen. In Hannover und München wurde im Jahr 2000 danach gefragt,
ob die Jugendlichen einen eigenen Fernseher im Zimmer haben; mit Formatänderungen,
an anderer Stelle in Fragebogen und im Kontext der Abfrage des Besitzes weiterer Medien
wurde diese Frage auch 2005/06 gestellt. Die Ergebnisse hierzu belegen, dass ein starker Anstieg
der Fernsehausstattung zu verzeichnen ist: Während in Hannover im Jahr 2000 36,7 %
der Mädchen und 25,4 % der Jungen einen eigenen Fernseher besaßen, waren es fünf Jahre
später bereits 61,2 % der Mädchen und 72,3 % der Jungen. Es zeigen sich damit nicht nur
Anstiege in den Ausstattungsquoten, sondern auch geschlechtsspezifische Entwicklungspfade:
In Hannover besaßen im Jahr 2000 noch weniger Jungen als Mädchen ein solches Gerät; mittlerweile
hat sich dieses Bild komplett gewandelt, d.h. etwa zehn Prozentpunkte mehr Jungen
als Mädchen besitzen einen Fernseher.
Dieser häufigere Besitz schlägt sich in längeren Konsumzeiten nieder, wie sich im Vergleich
der Befragungen 1998 und 2005/06 in den Städten Schwäbisch Gmünd, Stuttgart und Hannover
belegen lässt (Abbildung 54). Auch hier ist zunächst darauf aufmerksam zu machen, dass
die Abfrage in unterschiedlicher Weise erfolgte: Während 1998 eine geschlossene Form gewählt
und Fern- und Videosehen in einer Frage zusammengefasst wurden 79 , erfolgte die Abfrage
2005/06 offen, d.h. Stunden und Minuten pro Tag konnten frei eingetragen werden.
Hinzu kommt, dass 2005/06 getrennt nach dem Fern- und dem Videosehen gefragt wurde und
dass getrennt für den Schultag und den schulfreien Tag das Sehverhalten berichtet werden
sollte. Aus diesen insgesamt vier offenen Antworten wurde ein Durchschnittswert des Sehens
79 Die vollständige Frage lautete: „Wieviele Stunden pro Tag siehst du durchschnittlich Videofilme oder
Fernsehen?“ Hierauf konnte von „1 – nicht mehr als eine Stunde“ bis „6 – mehr als fünf Stunden“ geantwortet
werden.
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