Descargar - Secretaría Xeral da Emigración - Xunta de Galicia

Galegos en América e americanos en Galicia
Xa como preludio dos tempos de cambio que se aveciñaban, na
Memoria correspondente ó exercicio de 1890-91 anunciábase a inclusión
de novas materias no programa de ensinanza, como Lexislación
Mercantil, Economía Política, Taquigrafía e Debuxo Natural. Así mesmo,
cunha extraordinaria dose de optimismo, agoirábase “para no lejana
época, la transformación de nuestras aulas en centro docente, con carácter
oficial, donde puedan cursarse no sólo las asignaturas de 2ª enseñanza
y las que comprende el peritaje mercantil, químico y de agrimensura, sino
las concernientes a la ingeniería industrial y agrícola, con talleres y granjas
de aplicación para los estudios prácticos (...)” 27 , todo isto obviamente
condicionado a “si el progreso de hoy, creciente cada un día, se logra sostener,
a virtud de la unión y entusiasmo que hoy priva, y que, aun a costa
de todo sacrificio, debe mantenerse, inutilizando, do quiera se formule, la
hidra de la discordia, siempre perjudicial, nunca beneficiosa, a los intereses
colectivos” 28 .
Ó ano seguinte, a Sección presentoulle á Xunta Directiva un proxecto
elaborado por Fraiz Andón propoñendo a “creación por cuenta y
bajo los auspicios de la Sociedad de una escuela de 1ª enseñanza con tres
secciones de niños, niñas y de párvulos, por el sistema Froebel” 29 , sen dúbida
para dar resposta a unha demanda latente que empezaba a agromar,
producto do devir biolóxico da emigración, como era a de escolarizar en
colexio propio ós fillos dos socios, segundas xeracións do éxodo. A
moción ficou pendente de estudio naquel momento polo excesivo custo
declarada de utilidade e recomendada para os establecementos de ensinanza; Compendio de Psicología
(Santiago, 1900); Memoria sobre las enseñanzas preferentes en las escuelas rurales e incompletas. Traballo
premiado no concurso rexional pedagóxico de Ourense de 1903 (Santiago, s. d.); Labor Pedagógica del
Certamen de Santiago (1906), (Santiago, 1906), volume no que se compilan os traballos premiados no
citado Certame; El ahorro como medio para afianzar el equilibrio social y como procedimiento educativo que
oriente y garantice el problema de los retiros de la clase obrera (Santiago, 1913), e Conferencia sobre enseñanza
popular (Santiago, s. d.).
27 Centro Gallego de La Habana: Memoria que la Junta Directiva presenta a los Sres. Socios en 8 de febrero
de 1891, La Propaganda Literaria, A Habana, 1891, p. 8.
28 Ibíd.
29 Centro Gallego de La Habana: Memoria que la Junta Directiva presenta a los Sres. Socios en 14 de febrero
de 1892, Imprenta y Papelería La Universal de Ruiz y Hermano, A Habana, 1892, pp. 8-9.
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