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Otros procesos formativos
2. creación y producción
Al igual que en otros sectores creativos, la formación
o aprendizaje de oficios o artes no se da
exclusivamente en los ámbitos formales de educación
reconocidos por el Ministerio de Educación.
En teatro ha existido una importante fuente de
formación radicada en escuelas privadas, algunas
de ellas de reconocida y destacada trayectoria,
que han formado una importante generación
de actores, como la Academia de Actuación Club
de Teatro Fernando González y la de Escuela
de Teatro Imagen de Gustavo Meza, solo por
nombrar algunas. Cabe notar, sin embargo, que
aún con el prestigio logrado por las academias
más destacadas, llegando a ser consideradas de
un nivel de calidad similar a las universitarias,
muchas de estas han debido enfrentar momentos
de crisis económica, entre otros por no poder
ofrecer títulos u otros beneficios que poseen las
universidades o institutos profesionales. Esto
ha llevado a que incluso en algunos casos se ha
debido considerar como posibilidad el cierre del
establecimiento educativo.
El principal producto de la producción teatral es
la obra y, más específicamente, la representación
escénica de la obra. Se considera que la actividad
teatral no está finalizada sino está representada
ante una audiencia. Este es, por tanto, el principal
bien final del sector: la representación como producto
intangible.
Como bienes intermedios de la cadena productiva
cabe considerar, por una parte, a la producción
dramatúrgica (texto), ya sea de autor o de creación
colectiva, y por otra, a la puesta en escena –es decir,
la escenificación del texto– que puede requerir muy
pocos o una gran variedad de insumos.
La escena nacional es compartida por una multiplicidad
de compañías de diversa trayectoria,
estabilidad y características. Coexisten, por tanto,
compañías consolidadas con compañías funcionales
o eventuales, cuyo origen y fin está asociado a las
posibilidades particulares de financiamiento.
A nivel menos profesional existe también en un
gran número de instituciones y agrupaciones
culturales o compañías de teatro que imparten
capacitación en diversos ámbitos de la actividad
teatral, que se extienden a lo largo de todo Chile.
Por lo general son talleres o cursos de corta
duración para personas que cuentan ya con una
carrera u oficio.
Se complementa dicha formación con una serie
de escuelas o talleres de menor reconocimiento
y en general nula regulación estatal, pero cuya
existencia muestra la generación de una amplia
oferta que intenta satisfacer una demanda
permanente, pese a las sabidas dificultades de
empleabilidad que la carrera presenta.
Se observa que la única figura del SII que estaría ligada
al teatro sería el CIIU de servicios de producción
teatral. Se debe destacar, sin embargo, que la gran
mayoría de las agrupaciones o compañías que trabajan
en la creación teatral no estarían constituidas
bajo esta figura formal, y en cambio, sólo tendrían
personalidad jurídica de carácter territorial entregada
por el municipio lo que les permite postular, por
ejemplo, a fondos municipales. Una estimación del
número de compañías muestra que entre el 2007 y
2011 habrían existido en la Región Metropolitana 647
compañías que montaron en espacios de representación.
De estas, sólo 175 tienen continuidad en dos
o más montajes (Cisternas, López y Sierralta, 2012).
Con esto, es importante notar que el dimensionamiento
real del sector debe pasar tanto por una estimación
de las empresas y trabajadores de carácter
formal como por una estimación de agrupaciones
con origen más cercano a la formalización local.
Si bien no existe una calificación única de las compañías,
estas se pueden distinguir respecto a los
espacios de exhibición, trayectoria, roles, formato
y público de la siguiente forma:
II. CICLO CULTURAL DE LAS INDUSTRIAS CREATIVAS
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