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Condiciones laborales
Considerando que se trata de un segmento diverso
de actores, interpretes, compositores, agentes
ligados a la producción y al consumo, y también
al sector educativo en sentido amplio, es difícil
situar con un solo parámetro la calidad de las
relaciones contractuales que se observan para el
sector de la música.
Por un lado, la música popular muestra un alto
grado de trabajo independiente e informalidad,
donde existe un grupo de artistas que logra generar
ingresos que les permite actuar, de manera
exclusiva, en el desarrollo de sus producciones, la
mayoría de las veces cooptados por la industria
global; por otro lado, la mayoría de los actores
combinan sus actividades ligadas a la música con
otras actividades para complementar ingresos
y, tal como se ha observado para otros sectores
creativos, existe una manifiesta tendencia a la
gratuidad como principio de la relación entre
bien artístico y consumo.
Para sectores como el folklore y la música docta,
los espacios son menos masivos, pero quizás
más estables en tanto sus ingresos están sustentados
por una suerte de circuito o temporadas
musicales, donde se puede delinear una cierta
proyección de ingresos.
Insumos creativos en las primeras
etapas del ciclo
La música, siendo requerido como insumo por
variados sectores creativos al momento de su
creación, demanda también de otros sectores
creativos en las primeras etapas del ciclo asociado
a la creación y producción. En el siguiente
cuadro se aprecia la existencia e intensidad de
esta dependencia:
CUADRO 29: Sectores vinculados con la música para la
creación y producción.
EDUCACIÓN
PATRIMONIO
AUDIOVISUAL
DANZA
◊ ◊
◊
◊ ◊
◊
◊ ◊ ◊ = Alta vinculación, imprescindible en el proceso
◊ ◊ = Vinculación eventual, no la mayor
◊ = Escasamente relacionada, pero presente
Fuente: Elaboración propia en función de entrevistas a encargados
de áreas artísticas del CNCA.
El patrimonio se trasforma en insumo y referente
para la creación musical en función de la presencia
de música inspirada en tradiciones y de toda
la creación supeditada a celebraciones y ritos.
MAPEO DE LAS INDUSTRIAS CREATIVAS EN CHILE
Tanto la danza como el audiovisual pueden ser entendidos
como parte del proceso de producción,
o luego, como parte de la difusión. Audiovisual se
relaciona por medio de la creación de videoclips
y videos publicitarios (comerciales de televisión
y virales 74 ). La danza, como acompañamiento
a espectáculos musicales, podría ser también
entendida como agregación de valor al proceso
productivo o como aporte a la difusión.
Los nuevos medios se relacionan en función de la
aparición de nuevos programas de grabación
e instrumentos musicales que los utilizan. La
educación se destaca como elemento importante en
la formación músicos profesionales.
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74 Un video viral es una grabación que ha sido ampliamente difundida a través de internet, por publicidad, por correo electrónico,
por mensajería instantánea, por blogs y mediante otros sitios web.