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1. formación
MAPEO DE LAS INDUSTRIAS CREATIVAS EN CHILE
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Un primer rasgo distintivo del sector –y en consecuencia
con su nivel de desarrollo en el país– es
que en la actualidad prácticamente no existen, en
términos de educación formal, carreras que ofrezcan
la formación de profesionales especialistas en nuevos
medios. Existe además una baja vinculación e interacción
entre las escuelas de arte y las tecnológicas. La
vinculación se establece más bien a nivel de personas
o colectivos con intereses compartidos.
Sin embargo, se observa recientemente que carreras
universitarias relacionadas con diseño, artes visuales y
audiovisual han implementado una línea de trabajo
o áreas para el desarrollo de nuevos lenguajes que
surgen gracias a la fuerte influencia de la tecnología
y sus alcances creativos para la innovación.
Ejemplos de relación entre nuevos medios y carreras de
diseño son, por ejemplo:
• El Fab Lab (laboratorio de fabricación) de la Escuela
de Diseño de la Universidad Adolfo Ibáñez: es un
centro de investigación de procesos de fabricación,
materiales, microelectrónica y robótica, temas de
ecología, medio ambiente y paisaje.
• La Facultad de Diseño de la Universidad del
Desarrollo, con su Diplomado en Diseño Interactivo
y Physical Computing: fundamentalmente enfocado en
profesionales de la publicidad, el arte, la arquitectura
y el diseño que se encuentren interesados en
trabajar con elementos interactivos para la creación
de objetos, aplicaciones físicas, publicidad,
arquitectura reactiva, instalaciones y experiencias
para usuarios desde la idea hasta el prototipado de
un producto o aplicación.
• El People and Media Lab: es un núcleo de investigación,
creación, exploración cultural y apoyo a la
docencia en nuevos medios del Departamento de
Diseño de la Universidad de Chile.
A nivel de pregrado, la UNIACC dentro del plan
común de la carrera de Artes Visuales tiene incorporados
en su malla básica ramos de Tecnologías
Aplicadas y Postproducción Digital. Estos ramos
son obligatorios determinando que el perfil de la
carrera esté orientado hacia el desarrollo creativo
mediante tecnología. Cabe destacar que el nombre
de la facultad es Facultad de Arte, Diseño,
Arquitectura y Tecnología Aplicada. Así mismo,
desde la relación entre arte y tecnología, existen
carreras de posgrado como el Magíster en Artes
Mediales de la Universidad de Chile.
Otras instituciones que amparan iniciativas académicas
relacionadas con arte, tecnología o multimedia
son la Universidad Arcis, la Universidad
del Pacífico, el Instituto Profesional Arcos y la
Academia MacPC. También existen algunos centros
de formación técnica especializada en medios
digitales (por ejemplo Open Curso). Así, entre
las carreras relacionadas desde el lado artístico,
la más significativa es la Licenciatura en Arte (se
estima que aproximadamente un 50% de quienes se
dedican a este sector creativo provienen de dicha
carrera); desde el ámbito tecnológico, confluyen en
este proceso de creación artística especialistas del
área informática (ingenieros acústicos o en sonido,
diseñadores de sistemas, diseñadores de software,
programadores de sistemas y analistas de aplicaciones,
diseñadores de sistemas computacionales y
servicios relacionados). Ambos tipos de formación
se dan en establecimientos universitarios, institutos
profesionales y centros de formación técnica.
Por último, confluyen en el sector autodidactas con
vocación creativa y experimental, concentrados particularmente
en la generación que hoy bordea los 35
años, quienes unen en su quehacer el arte y la tecnología.
Estos han creado colectivos que fortalecen el desarrollo
disciplinario en términos de educación informal,
mediante la realización de talleres y seminarios,
generalmente gratuitos, que apuntan a la permanente
actualización de contenidos. Su relevancia radica en
el aporte que hacen en términos de la transferencia
de conocimiento a los interesados, la articulación de
redes y la difusión del quehacer del sector.
Si bien es cierto que la programación de computadores
y el manejo de equipos electrónicos complejos y
avanzados podría suponerse como una tarea de especialistas,
en el sector suelen desempeñarse también
personas sin estudios formales en el área o autodidactas.
En algunos casos el desarrollo de la producción
se inicia como un hobby que luego se profesionaliza