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Comportamiento-Organizacional-Idalberto-Chiavenato-McGrawhill-2da-Edicion

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294<br />

PARTE III • Los grupos en las organizaciones. Perspectiva intermedia del CO<br />

Existe una fuerte tendencia a ampliar el facultamiento<br />

hasta los niveles más bajos de las organizaciones. 69<br />

Equipos de alto desempeño<br />

En general, los equipos que alcanzan un desempeño<br />

excelente tienen perfectamente claros los siguientes aspectos:<br />

70<br />

1. ¿Quiénes somos? El equipo es capaz de evaluarse en<br />

forma objetiva para conocerse e identificar sus fortalezas<br />

y debilidades.<br />

2. ¿Dónde estamos? El equipo sabe analizar su situación<br />

actual con realismo.<br />

3. ¿Hacia dónde nos dirigimos? El equipo define su visión<br />

y los objetivos que pretende alcanzar en términos de<br />

salidas y resultados.<br />

4. ¿Cómo llegaremos ahí? A partir de la definición de objetivos,<br />

el equipo diseña planes estratégicos de acción.<br />

5. ¿Qué se espera de nosotros? El equipo demuestra que<br />

asume responsabilidades por medio de reglas básicas<br />

y así logra confiabilidad.<br />

6. ¿Qué apoyo necesitamos? El equipo evalúa sus necesidades<br />

de capacitación y desarrollo y amplía su capacidad<br />

de aprendizaje.<br />

7. ¿Qué tan eficaces somos? El equipo cuestiona constantemente<br />

sus capacidades y su habilidad para alcanzar<br />

objetivos. Busca marcos de referencia con el llamado<br />

benchmarking o evaluación comparativa, a fin de revisar<br />

y mejorar continuamente los procesos del grupo.<br />

8. ¿Qué reconocimiento deseamos? El equipo busca realimentación<br />

en forma de agradecimiento, remuneración,<br />

prestaciones y ascensos.<br />

9. ¿Quiénes somos? El equipo de alto desempeño inicia<br />

un nuevo ciclo luego de haber mejorado con el aprendizaje<br />

adquirido a lo largo del proceso.<br />

La figura 10.8 muestra el modelo de un equipo de<br />

alto desempeño.<br />

¿Dónde<br />

estamos<br />

ahora?<br />

¿Hacia<br />

dónde nos<br />

dirigimos?<br />

¿Quiénes<br />

somos?<br />

¿Qué<br />

reconocimiento<br />

deseamos?<br />

Autoevaluación<br />

Autoconocimiento<br />

Valores<br />

Realimentación<br />

Reconocimiento<br />

Remuneración<br />

Prestaciones<br />

Ascensos<br />

Análisis de la<br />

situación<br />

Evaluación del<br />

equipo<br />

Marcos<br />

de referencia<br />

(benchmarking)<br />

Cuestionamiento<br />

Revisión de los<br />

procesos del equipo<br />

Equipo<br />

de alto<br />

desempeño<br />

Visión<br />

Salidas<br />

Resultados<br />

Propósitos<br />

Capacitación<br />

y desarrollo<br />

Aprendizaje en<br />

equipo<br />

Objetivos<br />

Planes de acción<br />

Reglas básicas<br />

Responsabilidades<br />

Confiabilidad<br />

¿Cómo<br />

llegaremos<br />

ahí?<br />

¿Qué se<br />

espera de<br />

nosotros?<br />

¿Qué tan<br />

eficaces<br />

somos?<br />

¿Qué<br />

apoyo<br />

necesitamos?<br />

Figura 10.8 Modelo de un equipo de alto desempeño. 71

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