Brasil em Desenvolvimento: Estado, Planejamento e Políticas - Ipea

Efetivação do Direito à Educação: inclusão e melhoria da qualidade2.2.1 O IDEB nas escolas de 1 a a 4 a sérieUma das evidências de melhoria do IDEB no período 2005-2007 corresponde à redução donúmero absoluto e da proporção de escolas de 1 a a 4 a série com baixo índice de desempenho, 9aqui considerado como insuficiente abaixo de 50% da meta a ser atingida em 2021, tanto nasredes municipais, quanto nas estaduais. Entre as escolas municipais, a proporção baixou de22% para 12%, enquanto no conjunto das redes estaduais foi reduzida de 23% para 13%,conforme mostra a tabela 5.TABELA 5IDEB das escolas de 1 a a 4 a série, por redes de ensino – Brasil, 2005-2007Escolas das redes municipaisEscolas das redes estaduaisIdeb 2005 % total 2007 % total Ideb 2005 % total 2007 % totalAté 1,4 124 0,6 48 0,2 Até 1,5 56 0,6 47 0,41,5 a 2,8 4.089 21,3 2.826 11,4 1,6 a 3 2.000 22,8 1.616 12,92,9 a 4,3 10.287 53,6 13.067 52,8 3,1 a 4,6 5.181 59,2 6.872 54,94,4 a 5,6 4.417 23 7.872 31,8 4,7 a 6 1.465 16,7 3.751 305,7 ou mais 271 1,4 918 3,7 6,1 ou + 52 0,6 227 1,8Total 19.188 – 24.731 – Total 8.754 – 12.513 –Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)/MEC.Elaboração: Disoc/Ipea.a) Escolas das redes municipais de ensinoSob a ótica regional, os resultados do IDEB evidenciam o quão díspares ainda são as situaçõesdas regiões Sul/Sudeste, de um lado e Norte/Nordeste, de outro. No primeiro caso, apenas3% das escolas de 1 a a 4 a série das redes municipais apresentavam, em 2005, IDEB abaixo de50% da meta a ser atingida em 2021. Nas duas outras regiões, as proporções oscilaram entre36% e 51% do total, como se observa na tabela 6.TABELA 6Proporção de escolas de 1 a a 4 a série das redes municipais com IDEB abaixo de 50% da meta a ser alcançadaem 2021 – Brasil e grandes regiões, 2005 e 2007TotalIdeb < 50%da meta2005 2007% totalregião% total país TotalIdeb < 50%da meta% totalregião% total paísNorte 1.540 560 36,4 13,3 1.931 408 21,1 14,2Nordeste 6.439 3.256 50,6 77,3 8.382 2.311 27,6 80,4Sudeste 6.439 184 2,9 4,4 8.336 94 1,1 3,3Sul 3.438 91 2,6 2,2 4.383 31 0,7 1,1Centro-Oeste 1.332 122 9,2 2,9 1.699 30 1,8 1Brasil 19.188 4.213 22 100 24.731 2.874 11,6 100Fonte: INEP/MEC.Elaboração: Disoc/Ipea.9. Os índices alcançados pelas escolas foram categorizados a partir da meta a ser atingida em 2021, em cada nível de ensino. Desse modo, cadameta foi subdivida em quatro categorias (quartis). Uma quinta categoria foi composta de escolas que já haviam alcançado a meta estabelecida paraaquele nível de ensino, a ser alcançada em 2021.625