universidade de uberaba programa de mestrado em ... - Uniube

171Na falta de um professor habilitado, com conhecimento daquela matéria, a disciplinaPedagogia passou a ser ministrada interinamente pelo Sr. Joaquim Cordeiro, professorprimário da sala de aula masculina anexa. O mesmo jornal, em outra edição, critica duramenteo fato de o Sr. Joaquim Cordeiro estar lecionando uma disciplina que muito mal conhecia:Em que tempo o professor Joaquim Cordeiro ensinou pedagogia, historiasagrada e instrucção religiosa, moral e cívica? [...] Ensinar Pedagogia, ouqualquer outra materia scientifica, é limitar-se o professor, como faz o Sr.Cordeiro, a marca licção á dedo, sem fazer preceder-lhe a mais simples eligeira explicação? A Pedagogia que joga com a importante questão domethodo, e outras questões philosophicas, é materia superior á illustraçãodo Sr. Cordeiro, professor primário da aula pratica. Desculpamos o Sr.Cordeiro, que por suas habilitações, nada mais pode fazer no ensino daPedagogia, senão marcar licções á dedo (GAZETA DE UBERABA,15/05/1884, p. 1).O problema referente à falta de um professor titular habilitado para ocupar a cadeira dePedagogia permaneceu por vários anos 98 e certamente prejudicou a formação dos alunos.Tentando compensar essa deficiência, a Escola Normal mantinha uma escola primária anexa,onde os futuros professores deviam aprender com a prática. Nessa escola primária, comturmas masculinas e femininas, os alunos da Escola Normal podiam auxiliar os professoresregentes,num modelo próximo ao que se verifica nos atuais estágios supervisionados, sendoque, naquele caso, havia a vantagem de que o campo de estágio situava-se junto à escola.Por outro lado, dada a falta de uma formação teórica que colocasse os alunos emcontato com as novas teorias pedagógicas ou com algum tipo de método de ensino, as aulaspráticas, que deveriam constituir-se em oportunidades de ligação entre a teoria e a prática,acabavam por transformar-se em momentos formativos nos quais os futuros professoresaprendiam como dar as aulas a partir da simples imitação do professor regente, num sistemasimilar ao dos professores adjuntos, anteriormente descrito neste trabalho.Além da pequena formação pedagógica, a ênfase dada, nas escolas normais, aos98 Joaquim Cordeiro continuou como professor interino daquelas disciplinas até ser substituído por outroprofessor interino, Theodoro Dias de Carvalho Júnior, nomeado no dia 06/08/1885 (GAZETA DE UBERABA,25/08/1885). Em 01/05/1886, as cadeiras de Pedagogia, História sagrada, Instrução Moral, Religiosa e Cívicaforam colocadas em concurso (GAZETA DE UBERABA, 05/06/1886), mas, por falta de pretendentes quepreenchessem as condições necessárias para participar da seleção, no dia 18/06/1886, o governo provincialnomeou o padre Lafayette José de Godoy para reger interinamente essas cadeiras (GAZETA DE UBERABA,10/07/1886). Novamente, em 1º de maio de 1887, as cadeiras foram colocadas em concurso; desta feita, foiaprovado e nomeado Antônio Silvério Pereira, há longos anos professor particular de preparatórios (GAZETADE UBERABA, 22/08/1887), que, entretanto, permaneceu por pouco tempo no cargo, já que, pouco mais de umano depois, um artigo de jornal, ao falar da Escola Normal de Uberaba, afirmava que todas as cadeiras, exceto ade Pedagogia, estavam preenchidas (GAZETA DE UBERABA, 20/10/1888). Continuando a improvisação,apuramos que, em 13/07/1889, foi nomeado interinamente para a cadeira o professor Theophilo RodriguesPereira (GAZETA DE UBERABA, 25/08/1889) e, em 06/11/1889, a cadeira foi novamente posta em concurso(GAZETA DE UBERABA, 31/10/1889).