universidade de uberaba programa de mestrado em ... - Uniube

270falava ginástica). A Laura Pinheiro foi a fiscal do colégio; a Graziela Marques lecionou,parece-me, História ou Geografia. A Maria Augusta Costa encarregava-se das crianças...”(MENDONÇA, 2007). Ao incluir ex-alunas em seu quadro docente, o Colégio Nossa Senhoradas Dores fechava o ciclo formativo necessário ao seu funcionamento dentro dos rígidospadrões estabelecidos pela congregação religiosa.Em 30/03/1935, através do Decreto nº 11.905 (Anexo 7), o governador de MinasGerais, Benedito Valadares, equiparou o curso normal do Colégio Nossa Senhora das Doresao das escolas normais oficiais do 2º grau. Diz o texto da lei: “O Interventor Federal noEstado de Minas Gerais, usando da attribuição que lhe confere o decreto n. 19.398, de 11 denovembro de 1930, do Governo Provisório da Republica, resolve elevar a Escola Normal de2 o . grau o Collegio ‘N. S. das Dores’, de Uberaba” (MINAS GERAIS, 1937, p. 134).Ao que nos parece, o processo de reconhecimento de escolas normais particulares,promovido por Benedito Valadares, independentemente da qualidade de ensino oferecido pelaescola normal do Colégio Nossa Senhora das Dores, foi acelerado pela intençãogovernamental de eliminar as escolas normais oficiais 148 . O Decreto-Lei nº 63 (Anexo 4), de15/01/1938, que extinguiu, dentre outras, a Escola Normal de Uberaba, afirmava em seu textoque o fechamento dessas escolas não traria prejuízo para a população, “considerando queexiste no Estado grande numero de Escolas Normais reconhecidas e que preenchem os fins aque são destinadas dentro da organização atual” (MINAS GERAIS, 1940, p. 41). Dessaforma, passando o Colégio Nossa Senhora das Dores a possuir o curso normal de 1º e de 2ºgraus, seria mais fácil justificar o fechamento da escola oficial.No início de 1938, com o fechamento da Escola Normal oficial, algumas ex-alunasdaquela instituição transferiram-se para o Colégio N. S. Dores, a fim de concluírem os seuscursos. Mendonça (2007) lembrou-se que, naquele ano, o último do curso normal, sua turmafoi engrossada pela chegada das novas colegas, o que provocou um certo choque cultural.Vindas de uma escola mista e com uma concepção formativa totalmente distinta da quereinava no colégio dominicano, as alunas oriundas da extinta Escola Normal oficial foramassim descritas por Mendonça (2007): “Eram umas moças diferentes... com costumes muitoavançados para os padrões do nosso colégio...”. Talvez por influência dessas novas alunas, aturma de normalistas do 1º grau formada naquele ano, ganhou, junto à direção da escola, umacerta fama de rebeldia e acabou estigmatizada nesse aspecto (MENDONÇA, 2007).148 Este assunto será melhor discutido no quinto capítulo deste trabalho, quando tratamos da 2ª Escola Normaloficial.