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259modificações na grade curricular do curso normal do Colégio Nossa Senhora das Dores, quepassou a ser novamente de 4 anos: foram introduzidas as disciplinas Economia Doméstica (2ºe 3º anos) e Metodologia (3º ano). Essa última, embora restrita ao terceiro ano, procurava darum enfoque mais formativo ao curso normal e continha em seu programa, dentre outros, osseguintes conteúdos de ensino:1º Pedagogia. Educação. Methodologia. Instrucção. Methodologia geral, id.Especial. Ensino. Fim. Importância do mesmo.2º Methodos de ensino. Quaes os mais modernos, geralmente adoptados.Como se podem empregar combinados.3º Princípios didacticos: relativos ao ensino – ao professor – ao alumno.4º Modos de ensino. Como se empregam nas diversas escolas publicas.5º Formas de ensino. Como se combinam com os diversos methodos deensino. Qual é a forma de ensino que convem adoptar para a boa execuçãodo programma das escolas primarias no estado de Minas.6º Processos de ensino. Sua importância. Classificação dos mesmos.7º Principaes processos de exposição. Em que consiste o processo intuitivo.Suas vantagens. Quaes as disciplinas que melhor se prestam ao empregodeste processo. [...]11º Preparação das lições. Sua importância. Preparação methodologica,preparação pedagógica.12º Methodo de ensino de Arithmetica. Processos. [...]13º Methodo de ensino de leitura e de língua pátria combinado com oensino de historia, moral e cívica, e sciencias naturaes nas escolassingulares (ACNSD, 1906-1916).O programa acima se mostra amplo demais para ser suficientemente estudado emapenas um ano de curso, principalmente se considerarmos que estava restrito à carga horáriadestinada à disciplina Metodologia. E essa característicapermaneceu nos currículosposteriores: nos anos seguintes, seguindo as constantes reformas de ensino implementadas noestado, algumas modificações curriculares foram feitas no curso normal das irmãsdominicanas, o que, entretanto, não chegou a dar nova roupagem ao curso. Seu caráterenciclopédico, focado na educação moral e pouco voltado à formação da professora,permaneceu preponderante até a reforma implementada por Antônio Carlos – FranciscoCampos, na segunda metade da década de 1920, quando essa tendência foi atenuada.Com o novo Regulamento do Ensino nas Escolas Normais (Decreto nº 8.162, de20/01/1928), o curso normal do Colégio N. S. Dores foi equiparado ao das chamadas escolasnormais do primeiro grau, ficando o seu currículo dividido em um curso de adaptação (2anos) e um curso preparatório (3 anos) 145 . O curso foi reestruturado com base no novocurrículo das escolas normais oficiais (conforme mostrado no Quadro 4.3) e ganhou uma145 Sobre o currículo desses cursos, trataremos no Capítulo 5 desta dissertação, na parte dedicada à 2ª EscolaNormal Oficial.