universidade de uberaba programa de mestrado em ... - Uniube

273cidadãos obedientes, ordeiros e disciplinados, visão que, paradoxalmente, coincidia com adefendida pelo ideário positivista republicano.A partir de uma perspectiva histórico-crítica, percebemos que o processo formativoocorrido naquela instituição de ensino normal não pode ser considerado revolucionário ouemancipador, haja vista que não tinha como ponto de partida os interesses dos alunos – nãotomava por base a sua prática social dos educandos, nem permitia que os conteúdos fossemproblematizados por eles. Além disso, a ação formativa não visava à transformação dasociedade e, sim, à manutenção das estruturas vigentes, o que acentua o seu caráterconservador. Por outro lado, para que seja possível uma avaliação mais ampla do processoformativo que se desenrolou naquela instituição, cabe-nos um olhar sobre a vida das alunasegressas do curso normal oferecido pelo Colégio Nossa Senhora das Dores.Figura 4.9 – Colégio N. S. Dores (Normalistas de 1938)Fonte: Arquivo particular de Hilda Mendonça