universidade de uberaba programa de mestrado em ... - Uniube

173nosso amigo Paulo Barthes, que não tem poupado exforços em fazeracquisição de excelente sortimento concernente a esse genero de negocio,bem como objectos de escriptorio e muitas outras cousas de utilidade. Já hámuito tempo fazia-se sentir a necessidade da fundação de uma casa destaordem, o que agora vemos sanado com a inauguração da Livraria Universal(GAZETA DE UBERABA, 21/07/1894, p. 2).Já de posse das bibliografias recomendadas, cabia aos alunos memorizar os muitosconteúdos presentes nos compêndios, a fim de devolvê-los nos exames escritos e orais queeram feitos em regime de primeira ou de segunda época. Esses exames aconteciam napresença de uma banca formada por professores da escola e seus resultados eram divulgadospelos órgãos de imprensa – como também ocorria com os exames feitos nas escolas primáriase secundárias. Nos jornais, de acordo com os resultados obtidos, os alunos examinados tinhamos seus nomes acompanhados por expressões como aprovado com distinção, aprovadoplenamente, aprovado simplesmente ou inabilitado, o que colocava o rendimento escolardesses jovens sob as vistas de toda a sociedade local.Entretanto, já naquela época, o velho modelo de exames – baseado na medição deconteúdos memorizados – era alvo de críticas e de constantes tentativas de fraudes por partedos alunos. Para exemplificar esse fato, recorremos novamente às narrativas de HelenaMorley, que assim descreve um dos exames que fez em 1893 na Escola Normal deDiamantina:No exame de Geografia quase ninguém deixa de colar. Todas nóspreferimos fazer sanfona; é tão mais fácil. Fiz todas com o maior cuidado efui para o exame com o bolso cheio delas. Saiu para a prova escrita o ponto‘Rios do Brasil’. Ótimo! Tirei minha sanfoninha, ia copiando e dizendo altopara as outras também escreverem. Penso que foi isto que deu na vista. SeuArtur Queiroga desce do estrado, fica perto de minha mesa e eu sem podercontinuar a escrever. Meti a sanfona na carteira e pus as mãos na mesa. [...]Tive de entregar a sanfona e Seu Artur só querendo que eu explicasse porque fazia aquilo em vez de estudar. Respondi que eu mesma não sabia; queme ensinaram assim e que eu achei o sistema bom (MORLEY, 1998, p.112).Helena Morley narra também outro exame que fez no dia 22 de novembro de 1895.Nessa ocasião, fica ainda mais clara a disseminação da chamada cola entre as alunas daEscola Normal de Diamantina, além do pouco rigor com que os membros da bancaexaminadora encaravam aquele expediente de avaliação, possivelmente por estarem cientes desua ineficácia:Hoje foi o meu primeiro exame deste ano. Fiz exame de História. Ascolegas já me tinham dito que para passar em História não era preciso abrirum livro; que se colava na escrita e o quarto de hora que se tem para rever o