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universidade de uberaba programa de mestrado em ... - Uniube

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271Conforme já mostramos no Quadro 4.2, a partir <strong>de</strong> 1931, o colégio formou turmasnumerosas <strong>de</strong> normalistas do 1º grau; o mesmo não aconteceu com relação ao curso <strong>de</strong>aplicação. Após a equiparação do Colégio N. S. Dores às escolas normais oficiais do 2º grau,durante o período <strong>de</strong> 1935 a 1938, conforme po<strong>de</strong>mos notar no Quadro 4.4, formaram-se, nototal, 25 normalistas do 2º grau.Quadro 4.4 – Número <strong>de</strong> normalistas do 2º grau formadas no Colégio Nossa Senhora dasDores <strong>de</strong> Uberaba (1935-1938)ANONÚMERO DE ALUNAS FORMADAS1935 81936 41937 61938 7TOTAL 25Fonte: ACNSDCom base nos números mostrados nos quadro 4.2 e 4.4, perceb<strong>em</strong>os que, durante operíodo compreendido entre os anos <strong>de</strong> 1908 e 1938, o Colégio N. S. Dores formou 371 novasnormalistas. Se, <strong>em</strong> termos quantitativos, a escola normal dominicana forneceu à socieda<strong>de</strong><strong>de</strong> Uberaba e região um número expressivo <strong>de</strong> professoras, cabe uma análise mais <strong>de</strong>talhadaacerca dos resultados obtidos por aquela instituição <strong>de</strong> ensino. A nosso ver, a função social docurso normal do Colégio Nossa Senhora das Dores tentava respon<strong>de</strong>r a três objetivos básicos,correspon<strong>de</strong>ntes aos anseios <strong>de</strong> três diferentes instituições sociais: o primeiro é aquele que<strong>em</strong>anava da própria instituição <strong>de</strong> ensino e é assim entendido pela ex-aluna:Eu acho que o objetivo <strong>de</strong>clarado da escola, até pelo próprio nome <strong>de</strong> escolanormal, seria formar professoras atuantes, mas, na verda<strong>de</strong>, não pensoassim. Por ex<strong>em</strong>plo, na minha turma, uma turma <strong>em</strong> que se formaram umas35 moças, acho que eu posso nomear só 2 que se <strong>de</strong>dicaram ao magistérioaté o fim. Outras faziam uma incursão <strong>de</strong> 1 ou 2 anos e <strong>de</strong>ixavam,mudavam <strong>de</strong> trabalho. [...] Poucas se tornaram professoras. E mesmo <strong>em</strong>turmas anteriores e subseqüentes, poucas, poucas... por ex<strong>em</strong>plo, na turma<strong>de</strong> 1935, eu estou olhando aqui, <strong>de</strong> Uberaba só duas... posso até citar onome: a Olésia Clavis e a Zilda Fontes Junqueira, que trabalharam comoprofessoras até se aposentar. Outras, trabalharam uns poucos anos e secasaram. Outras, como eu, lecionaram por poucos anos e foram para outros<strong>em</strong>pregos, outras ativida<strong>de</strong>s. [...] A maioria se casou logo <strong>de</strong>pois daformatura, com uns 18 anos. Algumas poucas eram postulantes: terminavam

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