universidade de uberaba programa de mestrado em ... - Uniube

251Com relação aos níveis mais altos de ensino, a situação não diferia muito daquelaobservada com a instrução primária. Ao atingirmos o ano de 1924, Uberaba contava com duasescolas secundárias: o Colégio Diocesano, para os meninos, e o Colégio Nossa Senhora dasDores (para as meninas). O ensino normal estava restrito à escola dominicana. Já o ensinosuperior, com o fechamento dos cursos oferecidos pelo Colégio Diocesano (dos quaistrataremos mais adiante), estava banido do município.4.3 As Irmãs Dominicanas e a primeira escola normal particular de Uberaba (1906-1938)Moura (2002) afirma que a vinda das Irmãs Dominicanas para o Brasil, ocorrido nasúltimas décadas do século XIX, foi decorrência da perseguição movida pelo Estado francês –assim como aconteceu com outras ordens religiosas francesas, como a dos Irmãos Maristas.As lutas burguesas na França provocaram a perseguição anticlerical e o afastamento da Igrejade todos os centros de decisão, inclusive do sistema público de ensino. Com as reformas deJules Ferry, na Terceira República, foram consolidados o laicismo educacional e aneutralidade religiosa na França. Essa situação fez com que o Papa Pio X recomendasse àscongregações religiosas que fundassem núcleos fora daquele país.Em 1880, o Bispo de Goiás, Dom Cláudio Ponce de Leão, solicitou a ajuda dosdominicanos para seu projeto missionário no interior brasileiro. Rapidamente, os fradesdominicanos da Província de Tolosa iniciaram seu trabalho na diocese goiana e, em 1881, jáestavam presentes em Uberaba. Na seqüência, em 1885, chegaram à cidade seis religiosas daordem das Irmãs Dominicanas de Monteils, trazendo um ambicioso projeto educacional.Como já relatamos no terceiro capítulo deste trabalho, naquele mesmo ano, as irmãsdominicanas abriram o Colégio Nossa Senhora das Dores, voltado à educação das meninas,inicialmente oferecendo os níveis primário e secundário (MOURA, 2002).A fundação do colégio das dominicanas veio ao encontro de um antigo anseio dosmembros da elite uberabense, que desejavam uma escola confessional católica para educarsuas filhas. A princípio, esse desejo foi atendido somente no que se refere aos níveis inferioresdo ensino. Já a profissionalização das moças uberabenses, normalmente levadas aomagistério, era feita, desde 1882, pela Escola Normal oficial. Esta, entretanto, apresentavaalguns inconvenientes que desagradavam aos estratos mais elevados da sociedade, dos quais