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universidade de uberaba programa de mestrado em ... - Uniube

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321895 e 1896, na cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Ribeirão Preto.A pesquisa no arquivo do jornal Lavoura e Comércio foi reiniciada no dia 19/12/2006,prosseguindo nos dias 22/12/2006, 28/12/2006, 29/12/2006, 02/01/2007, 26/01/2007,01/02/2007, 03/05/2007, 10/05/2007, 13/06/2007 e 14/06/2007. No cômputo geral, a pesquisarealizada no acervo do jornal Lavoura e Comércio exigiu, <strong>de</strong> nossa parte, o exame <strong>de</strong> mais <strong>de</strong>6.000 ex<strong>em</strong>plares <strong>de</strong> jornais, publicados entre 1902 e 1938, número que, por si só, já<strong>de</strong>monstra a dimensão e a dificulda<strong>de</strong> do trabalho realizado.A pesquisa <strong>de</strong>senvolvida nos jornais procurou coletar a maior quantida<strong>de</strong> possível <strong>de</strong>informações acerca do sist<strong>em</strong>a educacional uberabense no período <strong>de</strong> 1881 a 1938. De posse<strong>de</strong>ssas informações e mediante um longo período <strong>de</strong> análise, foi possível enten<strong>de</strong>r melhor ahistória oculta <strong>de</strong> nossas primeiras instituições <strong>de</strong> ensino superior e <strong>de</strong> formação <strong>de</strong>professores, e reconstruir o contexto histórico <strong>em</strong> que cada escola se inseria. De nossa parte,s<strong>em</strong>pre foi gran<strong>de</strong> a preocupação <strong>em</strong> pesquisar os diferentes contextos históricos, já que, porse tratar <strong>de</strong> uma instituição social, a escola relaciona-se dialeticamente com a socieda<strong>de</strong> comoum todo, modificando-a e, ao mesmo t<strong>em</strong>po, sendo <strong>de</strong>terminada por ela. Assim, não épossível o estudo do sist<strong>em</strong>a educacional <strong>de</strong> uma <strong>de</strong>terminada socieda<strong>de</strong> s<strong>em</strong> o estudo docontexto histórico que o envolve.Nessa perspectiva, as instituições <strong>de</strong> ensino uberabenses nasceram para aten<strong>de</strong>r a<strong>de</strong>terminadas <strong>de</strong>mandas locais, já que toda instituição social se articula com a socieda<strong>de</strong> numarelação <strong>de</strong> necessida<strong>de</strong>, possuindo fins e funções que lhe são confiados por esta última.Portanto, enten<strong>de</strong>r a dinâmica educacional <strong>de</strong> Uberaba naquele período histórico, com suascontradições e conflitos, é penetrar nos princípios, valores e projetos da socieda<strong>de</strong> uberabenseda época.Expandindo nossa pesquisa, no dia 20/12/2006, fomos recebidos na secretaria doColégio Nossa Senhora das Dores pela funcionária Márcia. Naquela instituição, tiv<strong>em</strong>os umprimeiro contato com o arquivo da escola e foi acertado nosso retorno, <strong>programa</strong>do para omês <strong>de</strong> janeiro/2006, a fim <strong>de</strong> que pudéss<strong>em</strong>os iniciar a pesquisa na documentação do cursonormal mantido por aquela escola a partir <strong>de</strong> 1906. Entretanto, por diversas circunstâncias, asinvestigações naquela instituição só aconteceram nos dias 12/05/2007 e 15/05/2007, quandofomos auxiliados pela funcionária Márcia e pela religiosa dominicana, Irmã Ângela.Outra escola uberabense que nos ce<strong>de</strong>u seus arquivos para pesquisa foi o ColégioMarista Diocesano. No dia 14/05/2007, <strong>em</strong>preen<strong>de</strong>mos uma investigação nos antigosdocumentos mantidos pela escola, buscando informações que pu<strong>de</strong>ss<strong>em</strong> colaborar com nosso

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