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Na Terra do Nunca, no lugar de ninguém: dinâmica familiar ...

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Anexo HGuião <strong>de</strong> entrevistaPaisTrata-se <strong>de</strong> um filho único ou existem irmãos? Que posição ocupa na fratria?A motivação da escolha <strong>do</strong> <strong>no</strong>me;O <strong>de</strong>sejo <strong>de</strong> terem um filho antes <strong>do</strong> nascimento <strong>de</strong>ste - a gravi<strong>de</strong>z foi planeada e <strong>de</strong>sejada?;Como <strong>de</strong>screvem as circunstâncias <strong>do</strong> encontro <strong>do</strong> casal?Como <strong>de</strong>screvem a gravi<strong>de</strong>z?Como é que o pai reagiu ao nascimento? O pai esteve presente? Como foi a relação <strong>do</strong> casala partir daí e que modificações pensam que o nascimento <strong>de</strong>ste filho trouxe à dinâmica<strong>familiar</strong>?Evocação da 1ª infância: procura <strong>de</strong> sintomas, comportamentos habituais, semelhanças,dicotomia bebé/real bebé/imaginário, traços <strong>de</strong> carácter da criança enquanto pequena –como era o bebé <strong>no</strong>s <strong>do</strong>is primeiros a<strong>no</strong>s <strong>de</strong> vida, sobretu<strong>do</strong> <strong>no</strong>s <strong>do</strong>is 1ºs meses? (<strong>do</strong>rmir,alimentação);A mãe trabalhava? Se sim, com quem ficou a criança quan<strong>do</strong> retomou o trabalho?Como foi a entrada para o jardim-<strong>de</strong>-infância (adaptação, primeiras socializações, o quediziam <strong>de</strong>le/a)?E a adaptação à escola primária?<strong>Na</strong>rração <strong>de</strong> acontecimentos traumáticos relativamente à criança e/ou a pessoassignificativas (hospitalização, separação, <strong>do</strong>ença e/ou morte <strong>de</strong> alguém significativo) e dasreacções da criança - maneira como foram geri<strong>do</strong>s pela família e a sua repercussão <strong>no</strong> seu<strong>de</strong>senvolvimento;Preocupações parentais actuais;Percepção relativa ao acompanhamento psicológico da criança (significa<strong>do</strong> atribuí<strong>do</strong> à suacondição, sentimentos relativos à mesma, consequências a vários níveis – <strong>familiar</strong>, escolar erelacional);Existência ou não <strong>de</strong> um tratamento psicológico ou psicanalítico anterior <strong>no</strong> caso da criança.91

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